真是針不扎在自己身上不知道疼，青春痘長在別人臉上不讓我擔心。

這不，日前，有人爆料，江西某高中老師因早讀、晚讀、晚自習和夜間查寢等加班費拖欠了8個月，而消極教學，或“講3分鐘課即放電影”，或“拒絕上早晚自習”……

注意哈，這里要特別強調的是，不少媒體將“加班費”寫成“加班福利”，不知是有意的還是無意的，但一定要嚴肅對待、以正視聽，不能混淆使公眾產生誤讀。

“加班費”和“加班福利”是兩個不同性質的概念。看清楚，事件中老師的訴求是加班費不是加班福利，是正常教學工作以外付出的勞動應得，不是在正常教學工作收入基礎上的額外給予。

對此，有家長指責老師自私，只看到自己的付出；也有高三學生家長不滿，認為這影響了孩子的高考。

更有當地教育局的工作人員和學校方面批評，作為老師沒有一點師德，沒有奉獻精神。在網絡上，對這些指責和批評隨聲附和的也不少。

反正不論什么時候，什么場合，什么情況，總有一幫人站著說話不腰疼，以各種嚴苛的“高尚”的道德標準去要求他人如何如何，從不會換位思考如果是自己會如何。

這種人就是典型的“圣母”，慷他人之慨那是一套一套的，動自己的奶酪那肯定是要拼命的。

這當口，經濟形勢不怎么好，日子都不好過，作為不發達地區的老師既在其列，有的甚至深受其害。

據悉，該校老師底薪僅2000元左右，加班費是收入的重要部分。也就是說，人家老師指著這點收入養家糊口，人家討要拖欠的加班費那是再天經地義不過。所謂一屋不掃，何以掃天下。

試問家長及那些“圣母”，是你，你還能餓著肚子或者看著嗷嗷待哺的兒女，而堅持奉獻精神嗎？恐怕早恨不得揭竿而起了吧？

再試問學校和教育局干部，是你，光要你付出，光讓你干活，不給你回報，不給你相應待遇，你還能一如既往地擔當作為嗎？恐怕早就撂挑子躺平了吧？

另一方面，拖欠工作的問題是多年前的老黃歷。這時節，經濟再不景氣，國家經濟實力也是全球第二了吧，再窮不能窮教育吧。

老師這個職業呢，雖有其光鮮的一面，但也有和其他打工人一樣不堪的另一面，也是很不容易的。相應的，農民工工資不能拖欠，那老師的工資也不能少啊。

退一步講，人家都已經堅持“奉獻”了8個月了，還要怎么“奉獻”？老師這個群體也是要體面的，要不是被逼上梁山，也不至于連體面都不顧了。

再者說了，要以發展的眼光看世界。

都市場經濟了，不要拿老一套的標準去道德綁架。有人高尚，應當大力褒獎；人不高尚，不必苛求。老師已經不是當年的那種老師了，但我們也不是當年的那個自己啊。

現在不都一切朝錢看嗎？不是以經濟收入論英雄嗎？怎么著，大部分人談錢就是“有前途”，老師談錢就是“自私”“沒師德”“缺乏奉獻精神”了？

難道就其他人是人，老師就不是？其他人都能“俗氣”，老師就得“不食人間煙火”啊？沒這個道理啊。不論什么時候，不都得一視同仁嗎？厚此薄彼不合適吧？

其實，現在對老師等職業群體要求苛刻的人群中間，不說百分百，大部分絕對恰恰是最不高尚反倒是顯著自私的人。

因為他們往往不嚴于律己，而一味地要求別人如何如何，目的在于我的東西我是獨享，你們的好東西都拿出來讓我占便宜。

還真應了那句，卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。

當然，也有人說了，冤有頭債有主，拖欠加班費又不是學生造成的，老師該找學校找教育局啊，拿學生的前途命運作為籌碼不合適吧？

承認你說的一點道理都沒有，拖欠加班費雖然不是學生直接造成的，但老師所付出的勞動直接和主要受益人卻是學生及其家長。

這世界上，沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。也就說，該起事件中，學生及其家長作為受益方，也該承擔相應的后果。

你不殺伯仁，伯仁卻因你而死。而如今，出了這樣的問題，作為受益人是沒有資格去指責付出的老師，指責老師就是拿槍指著老實人。

冤有頭，債有主。為了維護自己早讀、晚讀、晚自習有老師看著，夜間有老師查寢等利益，就應該拿槍去指著“壞人”——學校和教育局，讓他們及時履行支付加班費的義務。

這才叫“公平”！