近日，在2025年小學(xué)校園英語劇短劇表演展評(píng)活動(dòng)中，成都市三原小學(xué)憑借講述環(huán)保理念的“新白蛇傳”獲得新都區(qū)一等獎(jiǎng)，被推選至成都市參賽。而在此前新都區(qū)教科院組織的“沸騰杯”教師課堂教學(xué)技能大賽中，三原小學(xué)也在英語、語文、體育、科學(xué)、信息科技5個(gè)學(xué)科，獲一等獎(jiǎng)。

作為一所在新都區(qū)辦學(xué)25年的老牌民辦學(xué)校，如何根據(jù)學(xué)科優(yōu)長(zhǎng)，做好教育教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)？我們走入學(xué)校，實(shí)地探訪。

跟進(jìn)AI賦能 多名教師斬獲一等獎(jiǎng)

“沸騰杯”教師技能大賽是新都區(qū)以賽促教、以賽促研，同時(shí)跟進(jìn)檢查各校教學(xué)常規(guī)與質(zhì)量的活動(dòng)。

在比賽中，五年級(jí)語文劉玉梅教師的《田忌賽馬》一課，獲得成都市教研員的肯定。課堂上劉玉梅老師用“豆包”制作的圣人孔子、軍師孫臏等AI智能體，幫助學(xué)生拉近了與課本人物的距離，學(xué)生們與“教材主角”進(jìn)行問答互動(dòng)，效果頗佳。

“除了根據(jù)國(guó)家新課標(biāo)抓實(shí)課堂基本教學(xué)內(nèi)容外，同時(shí)也期望能更好地通過技術(shù)為課堂賦能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的互動(dòng)能力和思辨能力。”劉玉梅老師說，“本次比賽獲獎(jiǎng)，集合了全體教師的智慧。老師們?cè)谇捌谏钛姓n標(biāo)基礎(chǔ)上，開展同課異構(gòu)教學(xué)，雖是一個(gè)人比賽，卻讓全體教師受益，最終輻射所有班級(jí)”。

5個(gè)學(xué)科均獲得一等獎(jiǎng)，三原小學(xué)校長(zhǎng)助理李冬介紹，一直以來，三原小學(xué)在集團(tuán)“追求個(gè)體生命活力、追求個(gè)體品德高尚與追求個(gè)體學(xué)業(yè)成功”的育人理念下，通過抓教研、課堂與教師管理，來回應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)提升的期待。

學(xué)校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、同級(jí)教師“隨堂推門”制度,。平均每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一周要走進(jìn)5-10節(jié)教師課堂聽課，而聽課的結(jié)果也和日常考評(píng)掛鉤。學(xué)校每周固定教研，老師們共同議課，共同設(shè)計(jì)梯度練習(xí)，促進(jìn)不同層級(jí)的學(xué)子，學(xué)有所獲。

丈量生態(tài)校園：跨學(xué)科融合培養(yǎng)綜合能力

除了教學(xué)喜訊，師生共創(chuàng)研究性學(xué)習(xí)也獲獎(jiǎng)歸來。

未來學(xué)子面對(duì)的問題并非單學(xué)科即可解決，新課標(biāo)要求每個(gè)學(xué)科必須包含不少于10%的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。在進(jìn)行跨學(xué)科教育的實(shí)踐中，三原小學(xué)作品《生態(tài)校園，活力成長(zhǎng)“校園綠化面積”跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)》在新都區(qū) 2025 年中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)比賽中獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

作為“綠色學(xué)校”，三原小學(xué)占地5.3萬平方米，綠化覆蓋率達(dá)39%。2024年秋季學(xué)期，老師們帶領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生開展“校園綠化面積測(cè)算”項(xiàng)目。學(xué)生分組設(shè)計(jì)測(cè)量方案，借助無人機(jī)俯瞰圖劃分區(qū)域，使用測(cè)距儀、卷尺等工具實(shí)地測(cè)量。面對(duì)灌木遮擋、不規(guī)則地形等挑戰(zhàn)，運(yùn)用“分割法”“近似模型”化解難題，最終測(cè)算出校園綠化總面積為20649平方米，人均綠化面積9.9平方米，遠(yuǎn)超國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

科學(xué)課上，六年級(jí)學(xué)生更是化身“植物研究員”，分類調(diào)查校園植物并制作檔案；勞動(dòng)課上，大家為樹木刷白防蟲、設(shè)計(jì)“垂直綠化方案”等等。

學(xué)校特別開辟STEAM融合項(xiàng)目“橘香園”種植園，學(xué)生在種植實(shí)踐中，結(jié)合數(shù)學(xué)規(guī)律、語文詩(shī)歌、音樂編排等完成跨學(xué)科創(chuàng)作。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳虹來助理介紹，三原小學(xué)以“生態(tài)滋養(yǎng)未來”為理念，將校園轉(zhuǎn)化為教育場(chǎng)景打破學(xué)科壁壘，幫助學(xué)生把“解題”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖鉀Q問題”，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

以賽、以會(huì)促學(xué) 全國(guó)交流深抓教學(xué)教研

“每月都有教師與學(xué)子從各級(jí)帶回來的喜訊，無論教學(xué)教研、德育展演，亦或全國(guó)交流，一直是三原小學(xué)的以賽促學(xué)、橫向檢驗(yàn)的方式。”學(xué)校分管教學(xué)的張艷副校長(zhǎng)介紹。作為與成都外國(guó)語學(xué)校、成都市金蘋果公學(xué)等第一批加入“全國(guó)優(yōu)秀外國(guó)語小學(xué)”的老牌外語特色校，三原小學(xué)每年都參加或主持全國(guó)高水平交流會(huì)和送課活動(dòng)。

學(xué)校區(qū)級(jí)及以上的骨干老師有50多位、教師平均年齡36歲，英語教師就有20多位，英語教師招聘均要求達(dá)到“專業(yè)八級(jí)”。英語作為三原特色，會(huì)繼續(xù)保持小班化、高水準(zhǔn)教學(xué)。

在小學(xué)操場(chǎng)邊擺放著考入清華大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、四川大學(xué)等20余位在三原就讀十二年的學(xué)子給師弟師妹的寄語。字里行間，無不感懷學(xué)校的生態(tài)環(huán)境與教師愛心。張艷副校長(zhǎng)表示，新時(shí)期三原小學(xué)將持續(xù)立足三原辦學(xué)特色，通過賽、會(huì)、研、展等系列方式幫助師生深度學(xué)習(xí)、快速成長(zhǎng)，落實(shí)好“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念。