四川
2025年5月26日，江安縣淯江初級中學(xué)校開展了一場聚焦“自導(dǎo)式”課堂教學(xué)改革的二次培訓(xùn)活動。此前，該校教師團隊奔赴宜賓市涼水井中學(xué)取經(jīng)問道，滿載而歸。此時，通過二次培訓(xùn)實現(xiàn)資源共享，共繪教學(xué)改革新藍圖。
培訓(xùn)現(xiàn)場，江安縣淯江初級中學(xué)校教師劉蕾傾囊分享學(xué)習(xí)所得。她以詳實的數(shù)據(jù)、鮮活的案例，生動呈現(xiàn)了自導(dǎo)式課堂教學(xué)模式在實踐中的卓越成效。在該模式下，學(xué)生從被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿髑笾灾鲗W(xué)習(xí)能力與課堂參與熱情如春苗破土，節(jié)節(jié)攀升，教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
談及小組互動模式，劉蕾眼中閃爍著興奮的光芒。她深入剖析了這一模式的創(chuàng)新亮點與顯著優(yōu)勢，指出其打破了傳統(tǒng)課堂的“一言堂”，讓學(xué)生成為課堂主角。在小組討論中，思維碰撞出智慧的火花，學(xué)生們相互學(xué)習(xí)、共同成長，團隊協(xié)作精神與溝通能力在潛移默化中得到培養(yǎng)。
培訓(xùn)尾聲，劉蕾結(jié)合學(xué)習(xí)收獲深刻反思，并對未來教學(xué)滿懷憧憬。她鼓勵教師們勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，將“自導(dǎo)式”理念融入每一堂課。
此次二次培訓(xùn)如同一場及時雨，滋潤了淯江中學(xué)教師們的心田。大家紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為契機，積極投身教學(xué)改革，為學(xué)生的成長成才鋪就堅實道路。（羅中華 來源：江安縣淯江初級中學(xué)校）
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