智東西AI前瞻（公眾號：zhidxcomAI）
作者 江宇
編輯 漠影

智東西AI前瞻5月28日消息，近日，一款名為VideoTutor的創新型K-12學習平臺正式發布了Beta版，許多用戶已迫不及待上手體驗，而其正式版本也備受期待。

VideoTutor專注于K-12教育階段，即從幼兒園到12年級的基礎教育（涵蓋小學、初中、高中）。該平臺旨在為這些階段的每位學生，針對其獨特的學習問題，即時生成個性化的視頻課程。與傳統的AI圖文生成相比，AI教學視頻更加注重動態視覺和聽覺呈現，例如在物理教學中模擬物體運動，有助于提升學生的空間想象力和物理直覺。

VideoTutor這款由AI驅動的學習平臺，由斯坦福大學校友尼克（Nick）和喬凡（Jovan）共同創立。這對搭檔表示，其愿景是“把私人導師放到每個學生的手中”。

一、公式實驗生動演繹，視聽結合更直觀

VideoTutor的核心創新在于，其并非是簡單的內容聚合，而是真正意義上的“即時生成”。

它能夠根據學生提出的任何問題，迅速制作出具備結構化腳本和專業配音的視頻講解。這些視頻的一大亮點是其生動的動態視覺效果，AI能自動生成圖表、動畫、公式演示、數學推導或科學實驗模擬等內容，以直觀的方式呈現知識。

喬凡介紹道：“我們一直在搭建一個互動式的K-12學習平臺。我們的目標是，針對所有獨特的問題，都能立即生成一個在線教學視頻。現在，我們做到了?！?/p>

這款平臺在響應速度和內容針對性上超越了傳統教育資源，同時保證了教學質量。

為了證明這一點，VideoTutor在其YouTube賬號上發布了對比視頻，展示了兩段關于平拋運動的教學講解：一個由真人制作，另一個則由VideoTutor生成。

喬凡強調：“如您所見，我們已經能夠配備正確的邏輯流程、視覺效果，以及真人教師制作的課程的旁白。”這表明，VideoTutor不再是冰冷的知識羅列，而是能提供接近真人授課的教學體驗。

▲左為真人制作，右由VideoTutor生成。

二、及時響應專屬解答，覆蓋多年級、多語言

VideoTutor的獨特之處在于其極強的個性化和靈活性。它不像傳統視頻那樣內容固定，而是能根據學生的具體需求，提供持續深化的學習體驗。

喬凡解釋說：“真人教師制作的視頻，通常在講解完一個概念后就結束了，無法針對后續更細致的問題進行深入探討。但我們不止于此，”喬凡解釋說，“在學習過程中，我還可以繼續提出更具針對性的問題，并且仍然能獲得同樣高質量的視頻?！?/p>

該平臺支持通過圖片上傳問題，例如SAT數學題。用戶可以截圖，并直接上傳到VideoTutor平臺，就可以獲得一個為用戶量身定制的教學視頻。

為了確保教學內容最適合學生，VideoTutor還允許用戶根據自己的年級水平選擇生成視頻。喬凡談道：“我們允許學生根據他們的年級水平生成視頻。這樣，解釋內容對他們來說最能理解。”

比如，針對同一個關于葉綠素的問題，VideoTutor能分別生成適合三年級和高三年級學生的版本，巧妙地調整講解的詳盡程度和專業術語，以適應不同年齡段的認知水平。

▲左為三年級版本，右為高三版本。

此外，為了服務全球用戶，VideoTutor還支持多種語言。

尼克和喬凡堅信，VideoTutor將打破傳統學習的界限。他們稱，“學習不再局限于課堂。通過VideoTutor，我們正在普及教育，讓學生可以將他們的好奇心隨身攜帶?！?/p>

目前，VideoTutor已正式上線，用戶可通過訪問VideoTutor.io體驗這項創新性的學習工具。

三、真實效果怎么樣？第一手體驗來了

智東西也對VideoTutor進行了深入體驗。測試環節中，我們在VideoTutor的搜索欄中輸入了相對復雜的數學概念——“什么是泰勒公式？”，并選擇了中文作為講授語言。隨后，系統便開始了智能視頻的生成。

僅等待約兩分鐘，VideoTutor便高效地生成了一個長達一分鐘的講解視頻。

該視頻不僅配備了清晰直觀的公式推導動畫和圖表，且邏輯嚴謹。此外，系統在視頻講解完畢后，還智能地生成了三道檢驗學習成果的測試題，幫助用戶即時鞏固知識，形成一個完整的學習閉環。

結語：AI正在快速改變教育模式

VideoTutor的出現，代表著人工智能在K-12教育領域的一種新嘗試。它將AI的強大能力轉化為觸手可及的學習體驗，為學生提供了一個即時響應、高度個性化的學習工具。

AI教學也正從“輔助工具”向“核心教學角色”演進。過去，AI在教育中的應用多停留在題庫推薦、答題批改等淺層環節，而如今，諸如VideoTutor這類產品已開始承擔起教學內容的生成與講解任務。技術與教育深度融合，不僅提高了教學效率，更使“因材施教”成為現實可能。