本報訊“十四五”時期，在《北京市“十四五”時期教育改革和發展規劃（2021-2025年）》任務要求及《北京市教育信息化“十四五”規劃》布局實施推進下，北京市將智慧校園作為教育數字化發展重點，全域開展智慧校園示范引領及普惠覆蓋工作，使智慧校園成為提升教育質量、創新教育模式、加速拔尖人才培養、促進教育優質均衡的重要抓手。

為全面總結這一重要工作成果，互學互鑒、協同創新，共繪人工智能時代智慧校園發展新藍圖，6月12日，“北京市智慧校園示范成果交流及創新發展提質研討會”在北京市東城區史家胡同小學隆重召開。會議由北京市數字教育中心主辦，北京市人工智能與教育融合應用創新研究基地、東城區教委協辦，北京市東城區史家胡同小學承辦，市教委領導、北京18個區教育信息化主管部門負責人、百余所智慧校園示范校代表及教育信息化專家等150余人參會。

致辭環節，北京市教委教育信息化處副處長周航指出：“十四五”期間北京市智慧校園建設取得顯著進展，全市遴選建設百所智慧校園示范校，已初步形成智慧校園發展全域生態，實現從技術賦能到生態融創的跨越。展望“十五五”，他強調將以人工智能為核心驅動力，深度重塑校園場景，構建數據互聯、智能交互和個性化成長的新型教育生態，開啟AI時代智慧校園建設新篇章。

此后，承辦方領導史家胡同小學黨總支書記洪偉致辭，他分享了學校智慧校園建設的創新實踐，學校堅持技術賦能教育、數據服務成長的理念，通過構建智能學習平臺，實現分層教學支持，并依托智慧校園平臺優化管理流程，聯合區域學校打造智慧教育共同體，讓技術真正成為撬動教育高質量發展的支點。面向AI時代教育變革，他呼吁教育同仁凝聚共識，協同推進教育現代化邁向更高水平。

北京市教委教育信息化處副處長周航致辭

史家胡同小學黨總支書記洪偉致辭

在主旨報告環節，北京師范大學教授李玉順以《智慧校園示范校工作進展及新質提升建議》為題，系統梳理了北京智慧校園工作“十四五”發展成效，包括智慧治理賦能管理升級，構建高效協同現代學校治理新格局；數據智能驅動教學變革，實現精準教學與個性化學習新范式；建立全鏈條綜合素質評價與師生協同發展新體系，打造身心健康成長新生態；數字融合生態化建構，機制創新賦能教育與技術內生融合等七個方面。

面向人工智能時代，他建議智慧校園發展應回應北京人工智能教育系統性布局，落實“北京市教育領域人工智能應用工作方案”等文件精神，從智能設施升級、全場景數字融合、數據價值釋放、AI育人創新、師生AI素養提升等維度進一步深化，并提出以數字基座筑基、GAI技術賦能、機制創新發展、組織進化演進為深化路徑，推動智慧校園生態化新質發展。

北師大教授李玉順做主旨報告

在區域成果匯報環節，北京市東城區教育委員會信息辦主任李磊重點介紹了東城區通過構建“數據大腦”實現全區教育數據統一治理，統籌推進智慧校園建設，在區域治理、教學創新、教研發展及作業優化等方面取得了顯著成效，并通過建構“GSUE”（政府統籌、高校指導、企業支持、學校應用）協同創新機制助力區域數字化轉型，未來東城區將持續深化數據驅動，探索人工智能賦能教育的新產品與新模式，加強人工智能應用規范與引導，推動區域教育高質量發展。

北京市昌平區教師進修學校教研員王娟分享了昌平區針對區域內學校類型多樣、發展不均衡等特點，緊抓智慧校園發展機遇，夯實智能化基礎設施，強化集約化統籌，通過機制創新、規模推動、效能輻射促進全流程數字化貫通、優質均衡發展提升，加速AI全場景融合探索，探索出“頂層設計鏈、場景創新鏈、協作共生鏈、質量評估鏈、專業保障鏈”實施路徑，建構出具有上述內涵的昌平區智慧校園“253”框架，實現了區域優質均衡發展。

北京市東城區教育委員會信息辦主任李磊做區域分享

北京市昌平區教師進修學校教研員王娟老師做區域分享

圓桌論壇環節，區域和學校相關負責人針對智慧校園建設的經驗、成果和展望展開討論。

其中，來自16個區域的負責人圍繞智慧校園建設的實踐經驗、創新模式與發展愿景展開深度對話，集中呈現了北京教育數字化轉型的多元探索路徑，形成環境升級、場景融合、生態重構、機制創新等研討方向。

首先是智能環境全域升級。各區紛紛構建云網端及智能設備增強的技術環境，如海淀區以“云網端”一體化體系為支撐基礎，建成7000余間智慧教室，實現雙師課堂全域覆蓋；通州區統籌建設區域數據中樞和推進包括XR元宇宙教室建設全覆蓋、校園網絡與技術設備改造等“八項工程”；順義區推進智慧教育云建設，對接北京市教育大數據平臺，實現區市區校三級數據研究，深化大數據應用，為各教育單位提供穩定安全的信息基礎設施服務；豐臺區聚焦基礎數據與過程性數據治理，推動數據資產化，實現數據基座升級。

其次是多元應用激活教學場景。各區聚焦教學核心場景，推動教學模式向精準化、智能化轉型。如朝陽區打造“個性化學習手冊”，通過大數據精準分析學生學情，實現作業分層設計與家校共育精準推送；順義區率先本地部署教育大模型，推動區域人工智能教育融合實踐，形成600個AI融合案例；房山區聚焦“小而精”實用場景，投入智慧體育設備實現無感數據采集；燕山區依托遠程互動技術開展跨區域教育幫扶，破解小體量區域資源瓶頸；大興區提出“新三個課堂”（智慧課堂、名師課堂、活力思維課堂），推動互動式、數據驅動式教學；石景山區采集全區學生作業數據，精準定位學科薄弱知識點，指導學校調整教學計劃；門頭溝區聚焦智慧體育、智能實驗、智慧安防和智能診斷四個場景的AI應用，以“無感數據采集+場景化智能引擎”驅動教學精準化與治理現代化。

然后是構建開放協同發展新生態。各區推動教育發展從知識傳遞向素養培育轉型。如西城區打造“教師AI學伴”系統，全景采集教師研究數據生成成長畫像，智能推送資源，助力教師提升專業素養和教育教學能力，構建智研生態；平谷區實現智慧作業系統全覆蓋實現精準教學，AI通識課全學段覆蓋，培養學生人工智能素養；大興區推出“教室助手工具箱”，征集49個互聯網應用工具，學校按需使用，形成“建設—應用—反饋”閉環。

最后是組織變革激活內生動力。各區側重政策規劃、部門協作、實施評價等管理機制優化，保障數字化轉型的可持續性與協同性。如大興區構建“研訓用一體”教師發展機制，以“新三個課堂”為頂層設計，成立“人工智能教育應用研究工作室”，實現各業務部門融合，實施智慧課堂教學實踐研究項目和未來教師培養項目，以項目驅動方式推廣智慧課堂和創新未來教師培養模式；密云區實施集約化推進模式，以區級統籌解決共性需求，支持學校個性化探索；懷柔成立人工智能創新應用工作室，統籌共享教研資源；延慶區將教研與信息部門深度整合，推動崗位融合、業務協同。

圓桌論壇（區域）合影

圓桌論壇（區域）合影

12所中小學校代表則圍繞示范校建設與智能化升級展開深度對話，展現了智慧校園建設全場景、全過程、全要素融合生態及師生素養發展成效。

其中，中學場次聚焦系統性變革實踐。如北京市第八中學構建的“1+1+N”智慧平臺，打破數據壁壘，實現教學全流程數字化貫通，服務全校學習生態發展；北京市第二十中學近二十年持續推動學校教育信息化建設，從規劃、應用、數據三個層面建構智慧校園發展體系，形成由外而內數智融合路徑；北京第八十中學以智慧校園建設推進集團化智能治理，實現集團多校區優質均衡發展，特別是雄安校區，并以人工智能課程開設助力拔尖創新人才培養；北京理工大學附屬中學通州校區通過數智化工具優先賦能管理升級，以學情診斷數據促進教學精準性、個性化實施，以AI工具突破跨學科備課瓶頸，并輔助學生創作數字產品，激發高階創造力；北京市第十八中學為教師發展護航，通過數智化工具形成教師發展數字畫像，開發伴隨式教師工具助力教師教學，同時，在學校“人工智能+三年行動計劃”統籌規劃下，以支持學習共同體改革的智能體開發和AI校本課程研發支持學校人工智能教育初步實踐；北京市順義區仁和中學構建數據驅動“一核兩體三步閉環”課堂評價模式，實現評價理念轉變、教師專業成長、學生心理健康監測與干預、學校管理模式多域聯動創新。

小學場次則彰顯場景化融合特色。北京小學翡翠城分校以智能精準教研引領，聚焦教研模式變革，依托校情研發五類課堂觀察量表，為精準診斷課堂提供工具支撐，著力構建“人機共研”模式，驅動教研流程優化與智能應用升級，積極探索雙師課堂模式，有效破解跨校區師資均衡難題，成功孵化出“雙師一班”“雙師雙班”“一班對多班”等多種創新模式，并推動智能技術深度融入備課、授課、作業、考試、評價等教學全鏈條；北京市東城區史家胡同小學歷經12年迭代升級“AI+博物之旅”課程，讓傳統文化在數智技術中煥發新生，在深度交互共生的智慧學習場域中創新學生核心素養培育模式；北京市朝陽區實驗小學通過搭建面向多角色數據收集平臺，為教師、學生、家長、學校管理服務，激活數據能量，開發學科學習助手激活學生自主學習意識，培養自主學習能力；北京亦莊實驗小學堅持素養引領，數據驅動，打造了“數智貫通一體化，家校社協同發展”校園數據中臺，開啟全域AI生態建設和超學科項目課程，并聯合48家高新技術企業共創開放學習社區“創意空間”，產教融合重構學習生態。特別值得關注的是，各校始終堅守教育初心，關注科技向善、本真育人，如北京育翔小學回龍觀學校多維度破解“四小難題”，促進學生體態、心理、視力、健康同發展；北京市第八中學京西附屬小學在教師發展、課堂教學、學習方式、課程體系、系統育人、數據治理六個領域分步推進基礎上，進一步開展AI賦能智慧體育項目，打造AI+體育全場景育人生態，實現體育活動數字化管理，并以科研反哺體育教學優化。

圓桌論壇（學校）合影

圓桌論壇（學校）合影

會議最后，北京數字教育中心研究推廣部主任季茂生總結發言。他高度評價本次研討會分享智慧、凝聚共識、啟迪思想的重要意義，期待各區校深入貫徹本次會議精神，秉持“人工智能為器，融合實踐為體，合作探究為法，應用創新為魂”發展思路，為構建具有北京特色智慧教育新生態、書寫教育強國建設北京篇章貢獻力量。

相關負責人表示，本次會議系統總結了“十四五”時期北京智慧校園建設成果，并承前啟后，推動全市智慧校園工作邁向以人工智能賦能教育深層變革新階段，加速北京市智慧校園發展走向生態融創、智能引領新進程，持續深化教育、科技、人才三位一體學校實踐，群智共創全域貫通的智能教育新生態。（史辛）