這才是教材該有的樣子！插畫師毛遂自薦“教材插圖”，果然高手在民間

此前，人教版教材插圖出現(xiàn)問題這件事，很長一段時間都受到了人們的關(guān)注，畢竟這是關(guān)乎祖國下一代的問題。

而當(dāng)網(wǎng)上出現(xiàn)“海選教材”話題的時候，人們更是非常關(guān)注。

畢竟每個人都想要為祖國的下一代奉獻(xiàn)自己的力量，有插畫師就表示：“人教社做不來，那么我來。”

于是，眾多的插畫師就開始在網(wǎng)上毛遂自薦了，而這些插畫師給出的作品，也非常令人驚嘆，其中很多插畫師的技術(shù)完勝“人教社”，給很多人留下了非常深刻的印象：

●國風(fēng)派

“充滿中國風(fēng)格，是為文化傳承。”

在毛遂自薦的插畫師中，有一部分的插畫師展示出了自己的國風(fēng)作品。

不得不說，充滿中國風(fēng)格的作品極具代表性，能夠讓人們從畫面中感受到悠久的中國文化，體驗到國風(fēng)的沉淀，國風(fēng)畫作展現(xiàn)的不僅僅是一種視覺感，更是一種對文化的深層次表達(dá)。

這類插畫師認(rèn)為，中國教材理應(yīng)多一些國風(fēng)插畫，這種國風(fēng)插畫富含國風(fēng)文化。

帶有國風(fēng)特色，能夠讓孩子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，感受到國風(fēng)的美感，同時認(rèn)識到中國文化的魅力，擁有民族自豪感，并且將這種文化傳承下去。

當(dāng)孩子們能夠真正地認(rèn)識到本土文化時，就不會出現(xiàn)什么“中國人不會切菜”之類的“跪族”言論了，孩子們作為祖國的未來，脊梁挺直了，才能夠真正地為祖國的發(fā)展、民族的昌盛而做出貢獻(xiàn)。

●卡通派

“乖巧可愛，萌動有趣?！?/p>

孩子喜歡什么？自然是卡通類的插畫，這類插畫以其獨特的表現(xiàn)手法，深得孩子們的喜愛。

而孩子喜歡卡通畫，也是一種正常的認(rèn)知表現(xiàn)。

所以，采用卡通畫作為教材插畫，最明顯的好處就是可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子建立更好地學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子天生難以拒絕可愛的事物，而可愛的課本插畫，將會引導(dǎo)孩子以更高的頻率來看課本，雖說一開始孩子是奔著插畫去的，但是想要真正地了解插畫，就必須通過對課文知識的認(rèn)知才行。

所以，卡通插畫作為課本插畫， 是一種能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子建立正確學(xué)習(xí)態(tài)度的行為。

孩子學(xué)習(xí)好不好，其實和主動性、積極性存在很大的關(guān)系，甚至可以說學(xué)習(xí)積極性是普通孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一決定性因素。

而當(dāng)孩子能夠主動翻看課本的時候，就說明孩子的學(xué)習(xí)積極性提高了孩子的成績自然會更好。

●水墨派

“凸顯水墨藝術(shù)，美感由內(nèi)而發(fā)?！?/p>

水墨畫中展現(xiàn)的藝術(shù)美感，是沁人心脾的，是一種讓人們徜徉在藝術(shù)海洋中的絕美感受。

因為水墨畫不但能夠形象而夸張地表達(dá)事物，并且能夠呈現(xiàn)出一種飄逸的感覺，讓人們不知不覺就會生出一種幸福感。

另外，水墨畫的美感效果也是很強的，非常有利于孩子正確的審美建立。

同時，水墨畫的這種美感，能夠讓孩子在接觸之后產(chǎn)生較強的積極情緒。

也就是說，水墨畫存在一定的情緒改良作用。而孩子的心情好了，自然學(xué)習(xí)效率就會上升。

所以，以水墨畫作為教材的插圖，既能夠修正孩子的審美，還能夠穩(wěn)定孩子的情緒，陶冶孩子的情操，提升孩子的精神境界。

●懷舊派

“回歸往日經(jīng)典，再現(xiàn)時代美感?！?/p>

時代在進(jìn)步，課本的插圖設(shè)計也在不斷地更新?lián)Q代。但是在很多人的眼中，舊時代課本中的插圖，才是最優(yōu)秀的插圖。

比如以前課本中的升國旗插圖，雖說現(xiàn)在看起來有點“過時”，但仔細(xì)端詳之下，那種對國旗的敬畏感將會由心而發(fā)。

還有之前講述紅綠燈的插圖，背景中充滿了當(dāng)時的時代特點，不僅讓孩子能夠認(rèn)識到紅綠燈，更能夠讓孩子了解時代的發(fā)展變化等等。

其實，使用懷舊插圖的話，孩子不僅能夠根據(jù)插圖來更加深刻地了解一些時代性的知識，更能夠認(rèn)識到時代的發(fā)展變化，從而明白自己學(xué)習(xí)的目的，建立自己偉大的奮斗目標(biāo)。

●寫實派

“更準(zhǔn)確的引導(dǎo)認(rèn)知?！?/p>

畫風(fēng)精湛、細(xì)膩的寫實派，也紛紛亮出了自己的作品。

寫實派，最注重的就是將事物描繪得逼真透亮，每一個細(xì)節(jié)都認(rèn)真準(zhǔn)確地展現(xiàn)，而這種畫風(fēng)對于科學(xué)知識的正確展示是很有幫助作用的。

比如孩子們學(xué)習(xí)到某個新知識的時候，寫實派的精細(xì)畫風(fēng)，就會將知識的每個細(xì)節(jié)充分地展現(xiàn)出來，孩子將會更加清晰明了地了解知識的內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性與學(xué)習(xí)效率。

寫實派的插畫更適合一些理科科目，因為在理科科目中更講究嚴(yán)謹(jǐn)，寫實派的畫風(fēng)能夠更貼切地展示理科知識的內(nèi)容，讓孩子們能夠通過插畫產(chǎn)生更多的代入感。

不得不說，為了優(yōu)化我國的教材水平和質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)上的這些插畫師真的是費盡了心思，無私地奉獻(xiàn)著自己的作品。

希望自己能夠為孩子們的成長發(fā)展、祖國的昌盛以及民族的復(fù)興作出力所能及的貢獻(xiàn)。

在此，謹(jǐn)向各位勞心于教材插圖的插畫師們獻(xiàn)上最真摯的謝意。

結(jié)語

教材是祖國培養(yǎng)接班人的“國之重器”，是容不得絲毫馬虎與瑕疵的，其內(nèi)部的插圖也應(yīng)該具備相應(yīng)的教育輔助作用。

那么，大家認(rèn)為什么樣的插圖才是最適合納入教材的插圖呢？

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