安徽
教育部曾于2019年11月正式發布過《中小學教師實施教育懲戒規則（征求意見稿）》，經過將近一年時間的征求意見和完善，于2020年11月底正式頒布《中小學教育懲戒規則（試行）》，從那以后，老師們終于擁有了呼吁已久而且也是期待已久的合理適度懲戒學生的權利。
但這個《中小學教育懲戒規則（試行）》的頒布并沒有引起早前人們所預料的老師們太多的關注和熱議，主要原因就是所規定的懲戒細則和尺度難度系數較高，很難把控，稍有過激過度或過分就有了觸碰紅線的可能，這就讓老師們處在了一個手握懲戒權卻難以實施懲戒權利的尷尬境地。
讓老師們感覺尷尬兩難的《懲戒規則》讓受教育對象也就是學生們卻擁有了比之前更多的自由和散漫，甚至還有不少叛逆學生以《懲戒規則》為擋箭牌給實施懲戒的老師說出個一二三四來，再加上早就頒布的學生時常掛在口上的《未成年人保護法》這個保護傘，很多學生就真的是膽大包天了。
記得2021年5月份網上一個男生持棍怒指老師的視頻突然火起來了，引發了老師們的熱議，之所以這個視頻被老師們議得“火熱”是因為它真實地反映出了老師們在實施一個極為簡單的口頭批評之后就引來了學生如此火爆反應的嚴重后果，這還只是口頭批評，要是有動作上的肢體接觸，那后果就更嚴重了。
《懲戒規則》發布后，“持棍怒指老師”視頻火了，現在《保護規定》來了！新修訂的《未成年人學校保護規定》于2021年6月1日正式簽發實施，其中第九條明確規定：學校應當保障學生在校期間言行的自由，除維護正常教育教學秩序需要外，不得對學生的言行設置不必要的約束。
這樣的規定當然是沒有問題的，也是必須的，只是有些學生的言和行已經超出了言行自由保障的范圍了，就像這個視頻中僅因老師口頭批評就持棍怒指老師的男生的所言所行又該如何呢？老師根據《懲戒規則》口頭批評一下，學生卻動怒了，老師咋辦？嚴厲懲戒？這又是明顯的違反規則和規定的！
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
