為迎接國(guó)際博物館日，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，菏澤市成武縣郜城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織少先隊(duì)員身著漢服走進(jìn)成武縣博物館，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的非遺文化沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，讓隊(duì)員們近距離感受歷史文化的獨(dú)特魅力。

活動(dòng)當(dāng)天，少先隊(duì)員們身著典雅的漢服，化身“小小文化使者”，懷著好奇與期待走進(jìn)成武縣博物館。在講解員的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們有序參觀了各個(gè)展廳，認(rèn)真聆聽(tīng)關(guān)于成武歷史文化的講解，一件件珍貴的文物、一幅幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷，讓隊(duì)員們仿佛穿越時(shí)空，深刻領(lǐng)略到家鄉(xiāng)深厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。

參觀結(jié)束后，更令人興奮的沉浸式課堂體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始了。在剪紙剪青銅器環(huán)節(jié)，隊(duì)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，手持剪刀，小心翼翼地在彩紙上裁剪出青銅器的紋樣。不一會(huì)兒，造型古樸、紋樣精美的“青銅器”剪紙作品便在隊(duì)員們手中誕生。大家相互展示著自己的作品，臉上洋溢著自豪的笑容。

拓印體驗(yàn)區(qū)內(nèi)，隊(duì)員們將宣紙覆蓋在石碑模型上，用刷子輕輕敲打，使宣紙與石碑上的文字或圖案緊密貼合，然后用拓包蘸取墨汁，均勻地拍打在宣紙上。隨著墨汁的滲透，石碑上的內(nèi)容逐漸清晰地顯現(xiàn)在宣紙上，讓隊(duì)員們直觀感受到了古代拓印技藝的神奇。

而在泥塑課堂，一塊塊普通的陶泥在隊(duì)員們的手中經(jīng)過(guò)揉、捏、搓、壓等工序，變成了形態(tài)各異的器皿。大家充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用雙手賦予陶泥新的生命。

“今天的活動(dòng)太有趣了，我不僅了解了家鄉(xiāng)的歷史，還學(xué)會(huì)了這么多傳統(tǒng)技藝，以后我要把這些知識(shí)分享給更多的同學(xué)！”一位少先隊(duì)員開(kāi)心地說(shuō)道。此次活動(dòng)不僅豐富了隊(duì)員們的課余生活，還讓他們?cè)趯?shí)踐中加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與熱愛(ài)，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。

近年來(lái)，菏澤市成武縣積極響應(yīng)國(guó)家教育政策號(hào)召，深入貫徹落實(shí)教育部等十七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，遵循“學(xué)校為圓心、區(qū)域?yàn)橹黧w、資源為紐帶”的工作思路，科學(xué)整合縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，聯(lián)動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì)多方力量，通過(guò)路徑創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了從“單向發(fā)力”到“多元共育”的轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建形成家校社協(xié)同育人的立體網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造了溫暖共生的區(qū)域教育生態(tài)。

聲明

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本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮

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