齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 實習(xí)生 曲明浩 策劃整理

編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“山東教育者手記”，為山東大中小學(xué)（幼兒園）校長和教師提供一個展示自我的平臺，分享教育一線的所見所聞所感，記錄那些觸動到你的瞬間。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜煙臺市招遠市齊山鎮(zhèn)十字道完全小學(xué)教師 劉曉云

在教育的廣闊星空中，每個孩子都是獨一無二的星辰，而家庭教育與學(xué)校教育則是托起他們的璀璨星河。作為招遠市齊山鎮(zhèn)十字道完全小學(xué)的一名班主任，多年的班主任經(jīng)歷讓我深刻認識到，家校共育是打開孩子成長之門的金鑰匙。

追根溯源：認識家校共育的重要性

剛踏上教師崗位時，我就發(fā)現(xiàn)，同樣的課堂，同樣的教學(xué)方法，孩子們的學(xué)習(xí)效果卻大相徑庭。經(jīng)過深入了解，我意識到，家庭環(huán)境對孩子的成長有著深遠的影響。在充滿書香的家庭里成長的孩子，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出較強的主動性和專注力；而家庭氛圍不和諧的家庭出來的孩子，在學(xué)校的表現(xiàn)也差強人意。

從那時起，我便開始關(guān)注家庭教育，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，努力提升自己在家校共育方面的能力。我深知，只有學(xué)校教育與家庭教育形成合力，才能為孩子的成長提供堅實保障。家校攜手，才能讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)、更遠。

實踐探索：創(chuàng)新家校共育的方法與策略

為了加強與家長的聯(lián)系，我建立了班級微信群、QQ群。每天，我都會在群里分享孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，包括課堂表現(xiàn)、活動照片、作業(yè)完成情況等。家長們也可以隨時在群里提問、交流，我都會及時給予回復(fù)和解答。

除了線上溝通，我還非常重視線下交流。每學(xué)期，我都會不定時地進行家訪，向家長們匯報班級的工作情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，給予家長一些教育建議。

為了讓家長更好地參與到孩子的教育中來，我組織開展了豐富多彩的主題活動。例如“親子閱讀活動”，我鼓勵家長和孩子一起閱讀書籍，然后在班級群里分享閱讀心得和體會。通過親子閱讀，不僅增進了親子關(guān)系，還培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。

“家長進課堂”活動也深受家長和孩子們的喜愛。我邀請不同職業(yè)的家長走進課堂，為孩子們講述他們的工作經(jīng)歷和專業(yè)知識。有一次，一位醫(yī)生家長來到課堂，為孩子們講解了如何正確洗手、預(yù)防疾病等衛(wèi)生知識。孩子們聽得津津有味，不僅學(xué)到了實用的知識，還開闊了視野。

在多年的教育實踐中，我發(fā)現(xiàn)很多家長雖然關(guān)心孩子的成長，但由于缺乏科學(xué)的教育方法，往往事倍功半。為了幫助家長解決這一問題，我精心設(shè)計了《家校共育——做孩子好習(xí)慣的引路人》這一課，從培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面入手，結(jié)合具體案例，向家長們傳授了實用的教育方法和技巧。在課堂上，我通過互動游戲、案例分析、小組討論等形式，讓家長們積極參與其中，深刻體會到培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的重要性和方法。最終，《家校共育——做孩子好習(xí)慣的引路人》被評為招遠市家庭教育主題班會優(yōu)質(zhì)課。

同時，我還將自己在家庭教育方面的實踐經(jīng)驗整理成案例— —《同向用力促進家庭教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展》，并在煙臺市家庭教育案例評選中獲得二等獎。這個案例詳細闡述了我在引導(dǎo)家長參與孩子教育、解決家庭教育問題等方面的做法和成效，為其他家長和教育工作者提供了有益的參考。

通過這些家庭教育課程和案例分享，家長們的教育觀念得到了更新，教育方法也更加科學(xué)。很多家長表示他們學(xué)會了如何與孩子溝通、如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家庭氛圍也變得更加和諧。

收獲與反思：家校共育的成果與展望

經(jīng)過多年的努力，我在家庭教育方面取得了一定的成績。孩子們在良好的家校共育環(huán)境下，不僅學(xué)習(xí)成績有了顯著提高，而且在品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、綜合素質(zhì)等方面都得到了全面發(fā)展。班級的凝聚力和向心力不斷增強，家長對學(xué)校和老師的滿意度也越來越高。

然而，我也深知，家校共育是一項長期而復(fù)雜的工作，還有很多需要改進和完善的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)深入研究家庭教育，不斷創(chuàng)新家校共育的方法和策略，加強與家長的溝通與合作，努力為孩子們創(chuàng)造更加良好的成長環(huán)境。

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