“大家好，我叫韋東奕，這是我的賬號?！?br/>4秒，3句話，一條視頻，6天吸粉2415萬，獲贊1449萬。
高考前開了個號，北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院助理教授、研究員韋東奕上次出圈之后“封神”。

（圖/視頻截圖）
平臺方特意掛上浮標(biāo)“韋神送祝福，高考上大分”。評論區(qū)迅速淪為許愿池：“接接接接接福氣！數(shù)學(xué)考的都會蒙的都對，金榜題名。”
有人注意到他缺了半排牙齒，呼吁北大關(guān)愛韋東奕。牙科醫(yī)生趕緊發(fā)視頻，呼吁大家小心牙周炎，心理醫(yī)生連夜寫公眾號，講解“天才病”阿斯伯格綜合征……北大回應(yīng)稱，校方非常關(guān)心，有積極幫他治療口腔問題，希望大家能還學(xué)者以“寧靜”。
“世界數(shù)學(xué)如果他做不出來，那道題肯定是錯的?！薄叭澜鐢?shù)學(xué)他排第二，沒人當(dāng)?shù)谝?。”“唯一一個對錢真的不感興趣的學(xué)癡?！痹谝灰乖焐竦氖澜缋?，韋東奕成為“韋神”，同時獲封“數(shù)學(xué)天才”“數(shù)學(xué)怪才”“奇異博士”“北大掃地僧”“科學(xué)苦行僧”“青年陳景潤”。
這是韋東奕的第二次出圈，他獲得了很多人夢寐以求的流量。在圍觀的目光里，韋東奕成了“又土又酷”的“異類”，人們圍觀他的牙齒、1.5升的礦泉水瓶、饅頭和咸菜、松垮的衣服、斜吊的背包，以及他為躲避蹭流博主鏡頭的蛇形走位，而在韋東奕的世界里，數(shù)學(xué)才占據(jù)絕對位置。
如果你真的愛“韋神”，就別打擾韋東奕

“和數(shù)學(xué)不沾邊的人都認(rèn)識他”
近幾年，每逢高考，韋東奕便成了吉祥物，被動扮演起“韋神”“考神”。
2021年，樸實無華的他拎著1.5升的礦泉水瓶和幾顆饅頭埋頭走在北大校園，突然被鏡頭攔住于是他斷斷續(xù)續(xù)說了幾句話：“我是北京大學(xué)2010級本科生，2014級研究生?！薄胺凑F(xiàn)在是老師，現(xiàn)在是北大的老師。”“我就是對數(shù)學(xué)比較感興趣，也是通過數(shù)學(xué)競賽保送?！薄皡⒓舆^高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，是山東省第一名，然后拿了數(shù)學(xué)奧林匹克金牌，最后保送北大?！弊詈螅o高考生打氣：“加油，歡迎來到北京大學(xué)?！薄拔乙膊粫f別的。”
有人在底下問，他是誰呀？馬上有人科普，這位就是15歲時就拿下國際數(shù)學(xué)競賽金獎，18歲保送北大，用八年讀完北大本碩博學(xué)位后在位列“北大瘋?cè)嗽骸敝椎谋贝髷?shù)學(xué)系任教韋東奕老師
韋東奕因此出圈走紅，獲封“韋神”。

韋東奕獲2021阿里巴巴達(dá)摩院青橙獎。（圖/北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院官網(wǎng)）

魯迅先生曾說，在神話里，只有不可能出現(xiàn)天才的土壤中，才會誕生“神”。
“韋神”的稱呼精準(zhǔn)地反映了大眾對韋東奕數(shù)學(xué)天賦和專業(yè)實力的崇拜，以及將其塑造為中國內(nèi)卷式教育成功學(xué)偶像的努力。網(wǎng)友評論道：“數(shù)學(xué)就不是人學(xué)的，是神學(xué)的，韋神才可以駕馭?！薄坝行液晚f神說過一次話，感覺遭到了降維打擊。對話很友好，他為人也很謙遜，具體形容不出來，就感覺思維不在一個次元。”“看樣子是青銅，沒想到是王者，第一次發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)如此迷人?！?br/>如果今天還有網(wǎng)友敢說不認(rèn)識韋東奕，馬上會有人在評論區(qū)叫道：“我的天啊，我這個和數(shù)學(xué)不沾邊的人都認(rèn)識?！?br/>作為網(wǎng)絡(luò)奇觀的典型看客，有人看到他缺了半排牙齒時，擔(dān)憂他“生活不能自理”。
也有網(wǎng)友開始祛魅：“我寧可我的孩子讀職高、送外賣，也不要做北大‘韋神’，只要身體健康，相貌端正，人看著也心情舒服。如果主流推崇的‘精英’就是韋神這幅模樣，那還是不要做精英，做個普通人吧?！?br/>但這一切，又都和韋東奕無關(guān)。

“剛毅、木訥、近乎仁”
網(wǎng)民總是擅長一夜造神，也擅長一夜毀神。
在大眾的狂歡之中，“韋神”形象誕生之后不可避免開始發(fā)生演變起初善意的，然后是無度的最初韋東奕身上“數(shù)學(xué)天才”的標(biāo)簽讓他的行為與選擇被蒙上“神話”色彩，他的生活方式、飲食習(xí)慣被大眾過分解讀。
比如，網(wǎng)友調(diào)侃“用舊的傘肯定是精確計算過這樣擋雨阻力最小”“三個饅頭正好管飽，性價比高”這還只是玩笑；商家用“韋神同款白面饅頭”“韋神涼白開”“韋神推薦用書”“韋東奕嚴(yán)選”等帶貨牟利，甚至搶注“韋東奕”商標(biāo)，開山寨賬號，搞AI直播蹭流量這就已經(jīng)開始濫用這個形象符號了已經(jīng)和真正韋東奕毫無關(guān)系產(chǎn)生反作用

（圖/社交平臺截圖）

如果說造神是捧殺，毀神則是棒殺。“滅神”過程中，公眾想象性的道德情緒塑造了一場情緒游戲，戲謔和批評代償了用戶情緒。最終，無人負(fù)責(zé)的情緒游戲反而得以加劇和重播，推動了新的“造神—滅神”輪回。
很快，“韋神”這一形象開始滋生謠言：“6個博士4個月沒解決的難題被韋東奕一夜搞定并不求回報”“哈佛破格錄取韋東奕還免英語考試”“韋東奕為湖南洞庭湖水災(zāi)捐款1600萬元”“韋東奕終于有了女朋友”“韋神遭遇退課從北大離職”……
其中，韋東奕因“退課”風(fēng)波差點被拉下神壇。先是有網(wǎng)友爆料稱韋東奕不善教學(xué)，上課時背對學(xué)生、自顧自講、吐字不清、缺少互動、講題過于高深，許多學(xué)生聽不懂紛紛“退課”，韋東奕被迫從北大“離職”一時間網(wǎng)民嘩然，很多人認(rèn)為“韋神”不過如此、自說自話、不接地氣。有人開始“挖黑料”“踩人設(shè)”，“唱衰”韋東奕。
后來，北大出面辟謠“退課”與“離職”傳聞，數(shù)學(xué)同行證實他會根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)調(diào)整教學(xué)進度，如看到學(xué)生疑惑的表情會“不動聲色”地進行二次講解，聽過他課的學(xué)生在網(wǎng)上為其“正名”，韋東奕主動進行自我反思稱要調(diào)整授課模式，輿論才告平息。

韋東奕在北大課堂上為學(xué)生們上課。（圖/北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院官網(wǎng)）

有北大老師對“韋神”的評價是“剛毅、木訥、近乎仁”，這可能才是更客觀冷靜看待一名數(shù)學(xué)奇才、一名大學(xué)教師和一個普通人方式。韋東奕一度成為網(wǎng)友“后院籬笆”的娛樂化談資，無處不在且急劇放大的大眾凝視給現(xiàn)實中只想安靜做學(xué)問的韋東奕造成了困擾。處在輿論中心的韋東奕并不關(guān)心外界喧嘩，也不希望自己被過多討論，他最大的快樂是沉浸在數(shù)學(xué)的世界里。他在接受媒體采訪時曾表示，上課和鉆研數(shù)學(xué)之余，最大的興趣愛好不是上網(wǎng)，而是聽收音機。
他希望不被外界關(guān)注和打攪，“可能不理我就是最好的”。

“建立一個真實可控的窗口”
韋東奕的堂哥向媒體解釋，韋東奕開設(shè)賬號，是由親戚協(xié)助申請，后續(xù)將分享數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容，讓韋東奕與外界有更多接觸；開設(shè)賬號是為防止惡意剪輯與造謠行為，因為近年來網(wǎng)絡(luò)上充斥大量偷拍和斷章取義的韋東奕視頻，嚴(yán)重侵犯肖像權(quán)與個人形象。
韋東奕的堂哥說，韋東奕就“像一張白紙，很多時候根本不知道外界發(fā)生了什么”，開設(shè)賬號是為“建立一個真實可控的窗口”，是由家人提議、本人同意的決定，并非為了流量或商業(yè)行為。
有網(wǎng)友評價：“‘韋神’把現(xiàn)實世界的欲望降到最低，安心于自己的數(shù)學(xué)世界，早已經(jīng)在數(shù)學(xué)世界找到了人生的價值與意義，又何必在意外界的看法與眼光”，“他已經(jīng)找到了一個極佳的平衡點，既能用極低的時間成本與現(xiàn)實世界和諧相處，又不沉溺其中，同時還保證了自己有足夠的精力投身到精神世界、數(shù)學(xué)世界中去。”

2019年，馮仁杰博士、博士后韋東奕與田剛院士合作的論文“Small gaps of GOE”獲世界頂級數(shù)學(xué)期刊Geometric and Functional Analysis（GAFA）接受并在線發(fā)表。（圖/北京國際數(shù)學(xué)研究中心）

針對牙齒健康問題，韋東奕的堂姐在接受媒體采訪時稱，韋東奕患有牙周炎，去年曾前往醫(yī)院診治兩次，今年會陪他再次進行治療。她說，弟弟從小就不吃葷菜，但會保證雞蛋、牛奶等蛋白質(zhì)的每日攝入，親友也關(guān)心督促他注重身體健康。
北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、北京國際數(shù)學(xué)研究中心有關(guān)負(fù)責(zé)人則向新華社記者表示，韋東奕有比較嚴(yán)重的牙周問題。最近3年來，韋東奕每年都會參加學(xué)校組織的體檢，醫(yī)生建議其關(guān)注口腔健康，其他體檢結(jié)果正常。對韋東奕口腔健康情況，學(xué)校和學(xué)院一直都非常關(guān)心，此前多次派人陪同韋老師到醫(yī)院就診。醫(yī)生進行過會診，并提出了治療方案。下一步，學(xué)院和中心還將幫助他積極進行治療。
北大表示，感謝公眾對韋東奕的關(guān)心，學(xué)校在尊重他本人的意愿和生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，在工作、生活、醫(yī)療等方面都給予了充分關(guān)心，也有相應(yīng)的安排保障。同時，希望和網(wǎng)友共同保護好學(xué)者專心治學(xué)的寧靜環(huán)境，讓韋東奕老師能心無旁騖地投入教學(xué)科研工作中。
如果你真的愛“韋神”，就別打擾讓他好好地做原本的韋東奕一個沒有附加網(wǎng)友過度期待和揣測的，優(yōu)秀的，純粹的，專注于自己熱愛的，普通人。

參考資料：

[1]《網(wǎng)絡(luò)“造神”現(xiàn)象中的情動機制與媒介邏輯》.毛家驥,全媒體探索.[2]《框架敘事中的“天才”建構(gòu)——“韋東奕青年”媒介形象分析》.程凌洲,陳昕苗,青年學(xué)報.[3]《造神運動何時休》.朱永新,中國遠(yuǎn)程教育.
作者 | 何馳編輯 | 騰宇運營 | 嘉年