2006年，東蘭縣板烈小學(xué)老師盧安克正在出租房做飯，就在這時(shí)，《感動(dòng)中國》工作人員來到他家門口。工作人員告訴盧安克，他被節(jié)目組提名年度風(fēng)云人物，按時(shí)參加頒獎(jiǎng)典禮。

得知自己被提名，盧安克沒有很高興，相反卻是滿臉的愁緒，見工作人員滿臉疑惑，盧安克趕緊解釋說：“不是他感動(dòng)中國，而是中國感動(dòng)他。”

盧安克繼續(xù)解釋：“自己前去做支教老師不圖名、不圖利，只為和孩子們分享快樂。”既然不圖名利，就不參加表彰大會(huì)了。

盧安克的這番言論被媒體曝光后，立馬引起吃瓜群眾熱議，有人認(rèn)為，盧安克這種高尚的品德值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)！

有的人認(rèn)為，盧安克來中國動(dòng)機(jī)不純，他深入大山恐怕有不軌行為，強(qiáng)烈建議將他驅(qū)逐中國。

面對(duì)輿論重重壓力，盧安克沒有反駁，后來默默選擇離開學(xué)校。那么盧安克為何來中國支教？他的離職是迫不得已，還是另有所想？

1990年夏，德國年輕小伙盧安克來中國廣西旅游，在途經(jīng)陽朔縣的興平鎮(zhèn)時(shí)，被老百姓的淳樸與善良深深感動(dòng)。得知當(dāng)?shù)亟逃A(chǔ)差，學(xué)生無法接受新事物時(shí)，盧安克有了一個(gè)大膽想法扎根這里陪孩子們成長。

當(dāng)盧安克將這個(gè)想法告知父母之時(shí)，卻遭到強(qiáng)烈反對(duì)，見父母不同意，他只能暫時(shí)作罷。

若干年后，盧安克再次來到興平鎮(zhèn)，這時(shí)一名長者告訴他：“這里的學(xué)校快辦不下去了，因?yàn)椴簧倮蠋熑チ舜蟪鞘校蠋熞蛔吆⒆觽儽闶ゾ褚揽俊！?/p>

看到孩子們一個(gè)個(gè)走出校園，盧安克的心里真不是滋味，為了讓孩子們接受良好教育，他這次決定留下來。

見有人支持教育工作，大坪子八一中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)表示十分歡迎，在校委會(huì)支持下，盧安克順利進(jìn)入八一中學(xué)任教。

盧安克重視啟發(fā)性教育，主張讓學(xué)生在生活中尋求問題答案，對(duì)此他經(jīng)常帶學(xué)生去戶外搞實(shí)驗(yàn)，漸漸地學(xué)生的視野得到了開放，可這種教育方式卻遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)。

在學(xué)校看來，理論性學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，一味的讓孩子脫離書本，那就會(huì)毒害孩子們幼小的心靈，為了糾正盧安克的錯(cuò)誤，校領(lǐng)導(dǎo)和他進(jìn)行了深入討論。

面對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，盧安克沒有虛心接受，見他不聽勸，校領(lǐng)導(dǎo)只能將他辭退。

離開八一中學(xué)，盧安克先后在多所鄉(xiāng)村學(xué)校任教，都因教育理念不同，被校委會(huì)辭退。一次次打擊雖讓他沮喪，但他從未改變教學(xué)方法。

東蘭縣板烈小學(xué)正招一名生活老師，試用了很多人都不合適，就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不知所措之時(shí)，盧安克悄然出現(xiàn)在他們眼前。

見盧安克誠意滿滿，板烈小學(xué)決定破格錄用他，本以為這次可以安心工作，不曾想他被當(dāng)?shù)鼐用駥?shí)名舉報(bào)了。

理由是盧安克沒有教師資格證就上崗執(zhí)教，屬于違法行為，另外他沒有按流程辦理外國人居住證，屬于非法入境，介于這兩種行為，東蘭縣地方政府決定罰款整治。

除此之外，不少家長反饋，盧安克經(jīng)常帶孩子們野外集訓(xùn)，這讓孩子們身心疲憊，學(xué)校應(yīng)該好好管管。

不久，網(wǎng)上關(guān)于盧安克的新聞層出不窮，怕影響學(xué)校聲譽(yù)盧安克選擇主動(dòng)離職，扎根鄉(xiāng)村支教十余年盧安克雖有不舍但他無可奈何。

得知老師被辭退的消息后，板烈小學(xué)的部分師生紛紛替他求情。師生代表告訴校領(lǐng)導(dǎo)，盧安克讓他們的生活充滿樂趣，從他的身上學(xué)到很多有用東西。

盧安克關(guān)心學(xué)生的生活，時(shí)常自掏腰包請(qǐng)他們吃美食，遇到居無定所的學(xué)生，他就主動(dòng)安排住宿，這樣慷慨大方，讓人不得不敬佩。

《感動(dòng)中國》節(jié)目組獲悉盧安克的感人事跡后，便邀約他來做嘉賓，卻被他拒絕就，接受記者采訪時(shí)做了回應(yīng)。

盧安克覺得，陪伴教育對(duì)孩子的成長至關(guān)重要，與其教給他們講大道理，還不如讓他們從實(shí)踐中尋找答案，因?yàn)楦形蛲全@得更有價(jià)值。

如今，盧安克從事教育科研事業(yè)，事業(yè)發(fā)展得很順利，憑借多年經(jīng)驗(yàn)他撰寫了多部意義深刻的教學(xué)著作，這些著作是一筆巨大的精神財(cái)富。

閑暇之際，盧安克會(huì)出門考察各地風(fēng)土人情，雖不在教育崗位上，但所做之事都與教育工作有關(guān)。