公益片《語言暴力》中，因開槍殺人而被關押的少年犯陳永浩（化名）在鏡頭前訴說自己的殺人動機與成長經歷時，將“殺人”視為打敗對方的手段，成長經歷則是以“大家都認為是個人都比我強”作為開場白。

不得不說，影片播出后，他成了許多父母反思自己的經典事例。

據陳永浩說，他的父親是學校的校長，因一直比不上哥哥能考取優異成績，平常在家時，父親總是罵他“你怎么這么蠢”、“我因為你而抬不起頭”。而每次他被父親責罵時，母親不僅不勸阻，還會不斷勸說他“你不聰明就算了，也不認真學習”、“你真是要成為我們的恥辱”。

之后他努力復習，最終在期末考試時，非常難得地考到了全班第10名的成績，但父親不僅沒有任何表揚，還當著許多老師、同學的面，直接批評他：“是個人都比你強！這么努力，還考不到第1名！”

此后，他便徹底放棄學習，上課睡覺或偶爾逃課到網吧玩游戲。

誰能想到，這件事情不僅僅是讓陳永浩放棄學習，在某一次與朋友一起逃課到網吧打游戲，因為他操作失誤導致隊伍失敗后，朋友直接責罵他：“怪不得你爸說你蠢笨，是個人都比你強！”

就是這么一句話，陳永浩對朋友產生了憤恨，繼而從網上購買了殺傷力極強的仿真槍，并進行一番改造后，趁朋友再次與他單獨逃課時，直接在無人的角落將朋友槍殺。

當記者問起他是否后悔殺害朋友時，他十分坦然回答：“我是為了打敗他，讓他知道，我并不是比任何一個人差！”

其實，影片中還有5個同樣因殺人、傷人而被關入監獄的少年犯，他們與陳永浩一樣，從小就被家長謾罵。

你看，父母的語言暴力，對孩子的傷害，到底有多大？

這些話，父母們或許經常說

教育專家認為，有些話，父母一旦說出來，孩子受到的影響，除了當下，未來也很難再消除了！

ד你怎么這么蠢笨”

心理學家貝科爾認為，一旦將某種標簽貼到人身上，他很可能就會成為標簽所標定的人。

放在家庭教育上，也是如此，父母的評價，將有可能導致孩子成長為那樣的人。

如果父母總是以“蠢笨”、“貪玩”、“沒有上進心”等諸多負面詞匯責罵、形容孩子，那么他們就會努力朝著這些“標簽”成長。

ד我不要你了”

聯合國兒童基金會發布的關于“語言虐待孩子”報告中，“我們不要你了”與無底線辱罵一樣，都屬于語言虐待孩子的范疇。

因為，孩子經常聽到父母這么說，不僅時刻處于擔心被拋棄的緊張無措狀態，極度缺乏安全感。

還會認為，父母的愛帶有一定的前提，自己必須達到要求才能獲得，無形中承受極大心理壓力，容易變得自卑、敏感、抑郁。

ד你是男孩，不許哭”和“你是女孩，必須文靜”

BBC紀錄片《男女不再有別》中提到：“刻板的性別印象對孩子的成長只會產生弊端與不良影響。”

是的，男孩需要通過哭泣發泄情緒，女孩也可以通過需要勇氣、體力的事情，讓她更勇敢、堅強，擁有強健的體魄。

ד你就不能像別人家孩子一樣嗎？”

《非暴力溝通》一書中，作者馬歇爾·盧森堡提出：“孩子不幸的童年從父母將他與他人比較開始，這也是他受到的最大傷害。”

?“你就不能像別人家孩子一樣嗎”，這種充滿了對比性的話語，或許父母的初衷只是為了給孩子樹立目標，激勵他不斷進步。

然而，帶給孩子的卻是，他會覺得自己不如別人，既產生自卑、沒有安全感的負面心理，也會對別人充滿憤恨。

Tips：多子女家庭中，父母將兄弟姐妹進行比較，也會嚴重破壞孩子之間的關系。

有4句話，一流父母常常掛嘴邊

清代教育家顏元認為：“數子十過，不如獎子一長。”這句話就在告訴家長們，夸贊和認可孩子到底有多重要？

第一句：“我為你感到驕傲”

比如，孩子按時完成作業或父母交代的某一件事時，及時對他說“我為你感到驕傲”、“我相信你，一定可以的！”等。

通過這些正向且指明獲得成功的原因的言語，孩子既感受到成功的喜悅，也更具積極主動性，明白自己該如何努力，變得更加優秀。

第二句：“我們是你永遠的后盾”

教育家保羅·孟祿所強調，只有當孩子感受到父母的愛，他才會充滿自信與陽光，不畏困難與失敗，因為他知道自己有父母的支持。

同時，他也會對父母心生感激，進而更愿意聽從建議。

第三句：“人生不如意十有八九，沒關系”

心理學家保羅·斯托茨不僅提出了“逆商”概念，也一直強調提升孩子的逆商的重要性。而所謂“逆商”，就是在逆境、挫折、困難狀態時，能抗住壓力，不被它們擊垮的能力。

困難只是暫時的，沒必要太夸大，幫助孩子提升逆商，就是在提升他的人生高度，以及以后的處事應變能力。

第四句：“我尊重你的選擇”

教育家夸美紐斯在《尊重孩子就是最好的教育》中寫道：“每一個孩子都值得尊重，和成年人一樣。”

當孩子感受到父母對自己的尊重，不僅同樣尊重、信服父母，也能從中學會尊重自己、他人，成長之路越來越順暢。

這四句話，高知家長經常跟孩子說，難怪養出的孩子，越來越有內驅力，做事情和學習，主動又積極。

關于認可孩子，其實也是有“門道”在其中的。家長要準確無誤地夸贊孩子，把話說到孩子心里去，這才是有用的“彩虹屁”，才能激發孩子的內驅力。

上面的四句話，算作拋磚引玉，平時還有很多不同的育兒場景，家長可以參考《夸孩子我有1000句》，有效表揚、正確鼓勵孩子。

這本書是一位重點小學的班主任推薦的，我用了一年多了，果然，娃們越來越愛跟我說話，不僅懂事，還更積極主動了，學習也不用我催了！

當上“甩手媽”的感覺可真好啊！

班主任說，在家庭教育中，孩子們缺少的是肯定，家長也知道，就是不會夸。

其實很簡單，哪怕照著書上給的話術，一句句跟著念給孩子聽，也能讓他們感受到，父母滿滿的肯定和愛意。

一種場景下，至少有5—8個話術，根據實際情況夸，具體地夸，孩子的內驅力，也就建立起來了。

這本書采用了【情景展現－情景分析－具體夸獎話術】三種形式，用到哪種場景，就翻到對應的章節，照著念，對著說，哪怕只是小學畢業水平，也能夸出有滿滿自驅力的孩子！

一本書幾十塊錢，卻能給家長當作跟孩子溝通時的“嘴替”，告別空泛、無用的夸獎方式，做到有效夸獎、正確鼓勵，激發孩子的內驅力，有效跟孩子溝通。

枕邊育兒寄語：

阿黛爾·法伯在《如何說，孩子才肯學》中指出：“父母永遠都不要低估自己的話語對孩子產生的影響力，不當的言語甚至會影響孩子的一生！”你平時是怎么跟孩子交流的？你會夸贊孩子嗎？

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