陜西
陽光訊（記者 劉杰 通訊員 馮凱 董彥軍）為進一步落實新課程標準要求，深化對“綜合與實踐”領域的理解，西安市灞橋區官廳小學二年級的同學們在數學老師的帶領下，開展了一次別開生面的跨學科實踐活動。孩子們巧妙運用平移、旋轉、軸對稱等數學知識，創作出一幅幅充滿想象力的美麗圖案，讓抽象的數學概念綻放出絢爛的藝術光彩。
《小小設計師》是本冊教材“數學好玩”板塊第一課時內容，本節課是一節數學綜合實踐活動課，內容是設計藝術節標志（徽標），需要學生認真觀察動手操作，體會對稱與不對稱的特征。老師們將融合美術學科知識，溝通數學與生活，數學與其他學科的聯系，發展學生綜合運用知識解決問題的能力，使數學與其他學科的融合變得更為有效、有趣。
原來數學課也能這么有趣！活動中，老師以生活中的實例引入圖形變換的概念，孩子們通過繪畫方的式，設計出繁復精美的圖案。 看，同學們在興致勃勃地設計自己的作品。
“數學不僅是數字和公式，更是藏在生活中的奇妙圖案！”學完北師大版三年級下冊《我是小小設計師》一課后，孩子們化身“數學藝術家”，用天馬行空的想象力為校園數學節設計了專屬徽標。這些作品里，有對稱的魔法、幾何的韻律，還有對數學最純真的熱愛……快來看看他們的創意吧！
通過本次跨學科實踐活動的研究，體驗到了學科協同育人的優勢，加深了老師們對“學科融合”的理解，豐富了“學科融合”的策略，官廳小學將以此次實踐為契機，改進設計與實施中的不足，聚焦“跨學科”，使師生真正地把知識用起來，從而打造出凸顯學生核心素養的高效課堂！
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