“花數(shù)萬(wàn)元給孩子'開天眼'，這樣的'智商稅'年年交，什么時(shí)候才是頭”

能讓孩子“蒙眼識(shí)字”“過(guò)目不忘”，售價(jià)千元的“腦波耳機(jī)”，甚至是近萬(wàn)元的頭環(huán)設(shè)備正在收割家長(zhǎng)的錢袋子。

隨著暑期臨近，各種機(jī)構(gòu)又到招生旺季。據(jù)《法治日?qǐng)?bào)》6月4日消息，一些商家打著“神經(jīng)科學(xué)”“全腦開發(fā)”的旗號(hào)，號(hào)稱能通過(guò)培訓(xùn)讓孩子每分鐘閱讀6000字，一天看72本書。

多年來(lái)，此類機(jī)構(gòu)在全國(guó)屢見(jiàn)不鮮，相關(guān)辟謠的報(bào)道也時(shí)常刊發(fā)，各種打假解讀并不算少，卻總有一些家長(zhǎng)抱著試試看的心態(tài)，期待奇跡出現(xiàn)。

教育到底有沒(méi)有捷徑？這算不算揠苗助長(zhǎng)？花數(shù)萬(wàn)元給孩子“開天眼”，這樣的“智商稅”年年交，什么時(shí)候才是頭，如此反智的培訓(xùn)信息，真的值得我們?cè)僖淮卫潇o審視。

很明顯，這就是披著科學(xué)外衣的幌子，用似是而非的理論迷惑家長(zhǎng)，所謂“閃卡”“蒙眼識(shí)字”“超感認(rèn)知課程”等，都是對(duì)幼兒“大腦發(fā)育黃金時(shí)期”的過(guò)度解讀。

此前，還曾出現(xiàn)過(guò)“量子波動(dòng)速度”，稱“書翻的越快，和宇宙的距離就越近”，翻書幾分鐘，就能完整閱讀幾十萬(wàn)字。這些理論大都是憑空捏造的偽概念，或是對(duì)科學(xué)研究的斷章取義。

換個(gè)角度思考，如果真能開發(fā)智力，所帶來(lái)的結(jié)果不應(yīng)該只是超強(qiáng)的記憶力，而是讓孩子擁有獨(dú)立思考和創(chuàng)造創(chuàng)新的能力。

更需要警醒的是，所謂的老師，可能既沒(méi)有教師資格，更沒(méi)有家教經(jīng)歷，原本只是應(yīng)聘發(fā)放教具、登記報(bào)名人員的兼職助教崗位，卻被臨時(shí)要求承擔(dān)“全腦開發(fā)課程”教學(xué)工作，終其目的只有一個(gè)：“只要能騙過(guò)家長(zhǎng)就行”。

“不能讓孩子輸在起跑線上！”此類培訓(xùn)班之所以能夠有市場(chǎng)，甚至受到家長(zhǎng)追捧，關(guān)鍵在于抓住了家長(zhǎng)望子成龍的心理，越是需求迫切，越容易失去理性和判斷力，或者即便將信將疑，但看到別家孩子上了，自家孩子沒(méi)參與就擔(dān)心會(huì)落后。對(duì)孩子們而言，這類課程相對(duì)于學(xué)科類培訓(xùn)，課堂形式輕松有趣，能滿足好奇心，還有特別的體驗(yàn)感，也自然不是很反對(duì)。

教育是一個(gè)系統(tǒng)化培養(yǎng)的過(guò)程，與其追逐“超能力”、打造“神童”，不如讓孩子們回歸生命成長(zhǎng)的本質(zhì)，讓他們更多感受愛(ài)和接觸美好的事物，不要把他們當(dāng)作機(jī)器一樣流水化操作，積極探索，坦然容錯(cuò)，讓每個(gè)靈魂都綻放出獨(dú)有的光芒。

（黃河評(píng)論信箱：zghhpl@163.com）

編輯：?jiǎn)涛?/p>

二審：王亞平

三審：王長(zhǎng)善