創作聲明：本文為虛構創作，請勿與現實關聯

01

三月的黃昏，春風還帶著些許涼意。

李老師剛下班回到小區，就聽到樓下傳來爭吵聲。

“你這孩子怎么這么不爭氣！數學才考了62分！”

“媽，我已經很努力了...”

李老師停下腳步，透過一樓的窗戶看到張姐正在訓斥女兒小雨。

他認識這對母女。

張姐是單親媽媽，在附近的超市當收銀員。

小雨今年高三，平時見面總是背著重重的書包，埋頭匆匆走過。

“李老師！”

張姐看到了他，眼睛一亮。

“您是教數學的對吧？能不能...能不能幫幫小雨？”

李老師愣了一下。

他今年35歲，離婚后獨自住在這個小區。

平時與鄰居們交往不多，沒想到張姐會主動求助。

“她的數學基礎怎么樣？”李老師問。

小雨低著頭，臉漲得通紅。

“很差。”她小聲說，“老師上課的時候，我基本都聽不懂。”

李老師看著這個瘦小的女孩，心里有些不忍。

他知道單親家庭的不容易。

更知道高三這一年對每個孩子意味著什么。

“這樣吧，我先看看她的試卷，了解一下具體情況。”

張姐激動得差點掉眼淚。

“太感謝您了！我們付您多少錢？”

“鄰居嘛，先不談錢的事。”李老師擺擺手。

第二天晚上，小雨怯怯地敲響了李老師的門。

她抱著一摞試卷和練習冊，像個犯了錯的孩子。

李老師讓她進來坐下，開始翻看那些試卷。

滿眼的紅叉叉。

基礎題錯得一塌糊涂，解答題幾乎是空白。

“你從什么時候開始跟不上的？”李老師問。

“大概...初二吧。”小雨咬著嘴唇，“那時候我爸媽離婚，我心情不好，就沒怎么聽課。”

李老師點點頭，沒有多問家庭的事。

他知道，每個孩子都有自己的痛處。

“我們從最基礎的開始。”他說，“函數的概念，你還記得嗎？”

小雨搖搖頭。

李老師拿出一張白紙，開始畫圖解釋。

他的聲音很溫和，像春天的風。

一個小時過去了。

小雨的眼睛里開始有了光。

“原來是這樣啊！”她驚喜地說，“我以前一直沒搞懂。”

“數學其實不難，就是要打好基礎。”李老師鼓勵道，“你很聰明，只是之前沒遇到合適的方法。”

從那天起，小雨每天晚上都會來李老師家。

有時候一道題要講好幾遍，李老師從不厭煩。

他會用各種生活中的例子來解釋抽象的數學概念。

比如用做菜的步驟來理解函數的運算過程。

用走路的路徑來解釋幾何圖形的變換。

小雨的眼睛越來越亮。

她開始主動提問，主動思考。

“李老師，這道題還有別的解法嗎？”

“李老師，您看我這樣做對不對？”

一個月后的月考，小雨的數學成績提高到了82分。

張姐激動得在樓下大喊。

“小雨考了82分！82分啊！”

整個單元樓的人都知道了這個好消息。

張姐跑到李老師家，要給他塞錢。

“李老師，這是500塊錢，您一定要收下。”

李老師連連擺手。

“真的不用，我也就是順手幫個忙。”

“那怎么行？您這么用心教小雨，不收錢我心里過意不去。”

“鄰里之間，互相幫助是應該的。”李老師堅持不收，“看到小雨進步，我比什么都開心。”

張姐被感動得直抹眼淚。

她回到家，對小雨說：

“你一定要好好學，李老師是個好人。”

小雨用力點頭。

她覺得李老師就像爸爸一樣溫暖。

二個月，三個月...

小雨的成績穩步提升。

90分，95分，105分...

每一次進步，都讓李老師覺得自己的付出是值得的。

他開始期待小雨每天的到來。

期待看到她恍然大悟的表情。

期待聽到她興奮的“我會了”。

這種成就感，比在學校教一個班的學生還要強烈。

因為這是一對一的陪伴。

是看著一個孩子從迷茫走向清晰的全過程。

02

春天過去了，夏天來了。

高考的腳步越來越近。

小雨的數學成績已經穩定在110分以上。

這對于基礎如此薄弱的她來說，已經是個奇跡。

張姐逢人就夸李老師。

“要不是李老師，小雨的數學別說110分，能及格都難。”

李老師聽到這些話，心里很溫暖。

他覺得自己做了一件有意義的事。

五月的一個深夜，李老師接到了老家的電話。

“兒子，你爸突然胸痛，我們送他到醫院了，醫生說要做心臟搭橋手術...”

媽媽的聲音在電話里哭得上氣不接下氣。

李老師手中的紅筆掉在了地上。

他剛剛批改完小雨今天的練習題，正準備寫評語。

“手術費要多少錢？”他問。

“醫生說要15萬左右...我們哪來這么多錢啊...”

李老師閉上眼睛。

他銀行卡里只有3萬塊錢。

房貸每個月要還4000。

生活費、水電費、各種開銷...

他從來沒覺得錢這么重要過。

第二天，李老師請假回老家。

看到病床上插著各種管子的父親，他心如刀絞。

“兒子，別為我花那么多錢了，我這把老骨頭...”

“爸，您別說了。”李老師握著父親的手，“錢的事我來想辦法。”

他跑遍了所有能借錢的親戚朋友。

東拼西湊，總算是湊夠了手術費。

手術很成功，但后續的治療和康復還需要不少錢。

李老師算了算，這幾個月的開銷至少還要5萬。

他必須想辦法賺錢。

回到家后，李老師看著桌上小雨留下的練習題，心情復雜。

他知道，自己不能再免費給小雨補課了。

這個想法讓他覺得很愧疚。

仿佛背叛了什么。

晚上，小雨如期而來。

她興奮地拿著數學試卷：

“李老師，我今天考了118分！”

李老師看著她燦爛的笑容，心里更加糾結。

“小雨...”他猶豫了很久，“老師有件事想跟你說。”

小雨察覺到了他語調的異常。

“李老師，您怎么了？”

“我爸爸生病了，家里需要錢...”李老師深吸一口氣，“以后補課，我可能要象征性地收一點費用。”

小雨愣住了。

空氣仿佛凝固了幾秒鐘。

“收多少錢？”她小聲問。

“每小時50塊錢吧。”李老師說，“這個價格比外面便宜很多，而且...”

“我知道的。”小雨點點頭，但聲音有些冷淡，“我回去跟我媽說。”

她收拾好書包，匆匆離開了。

李老師看著她的背影，心里很不是滋味。

他知道，有些東西變了。

第二天晚上，張姐帶著小雨來了。

“李老師，小雨跟我說了收費的事。”張姐的語氣很平靜，“這是應該的，您辛苦這么久，早就該收費了。”

她從包里拿出500塊錢：

“這是這個月的費用，一個月大概10次課，應該夠了。”

李老師接過錢，感覺沉甸甸的。

“謝謝您的理解。”

“李老師，我理解您的難處。”張姐看了看小雨，“小雨，你也要理解李老師。”

小雨低著頭，“嗯”了一聲。

但李老師明顯感覺到她的情緒變了。

以前她總是很主動地提問，很熱情地討論。

現在雖然還是很認真聽講，但少了那種發自內心的興奮。

她開始計較時間。

“李老師，現在已經一小時了。”

她開始客氣地稱呼。

以前叫“李老師”的時候很親近，現在叫“李老師”有些疏遠。

李老師想解釋，想說明情況。

但他發現自己不知道該怎么說。

因為小雨沒有錯。

收費和免費，確實是不一樣的。

一個是情分，一個是買賣。

即使他的初心沒變，即使他依然很用心地教她。

但在小雨心里，這已經變成了一種交易。

她覺得以前的免費是李老師的善意。

現在的收費是李老師的現實。

雖然她能理解，但心里還是有些失落。

就像發現圣誕老人是爸爸扮演的一樣。

理性上能接受，感情上卻有些難過。

03

六月的天氣越來越熱。

高考倒計時的數字越來越小。

小雨的數學成績保持在115分左右，已經很穩定了。

但她和李老師之間的關系，卻越來越微妙。

有一天，小雨做錯了一道很簡單的題。

以前李老師會很耐心地重新講解。

現在他雖然還是很認真地講，但小雨總覺得他在看時間。

“李老師，您是不是覺得我很笨？”她突然問。

李老師愣了一下：“怎么會這么想？”

“因為您收了錢，所以希望我學得快一點，這樣您比較劃算。”

李老師哭笑不得：“小雨，你想多了。”

“那您為什么老是看手表？”

李老師低頭看了看自己的手表，才意識到這個習慣。

自從開始收費后，他確實會下意識地注意時間。

不是為了催促小雨，而是為了讓她覺得物有所值。

但在小雨看來，這就是斤斤計較。

“我只是想準確掌握時間，好安排教學進度。”李老師解釋。

小雨點點頭，但眼神還是有些懷疑。

高考前一個月，李老師接到醫院的電話。

父親的傷口感染了，需要再次手術。

他必須立即趕回老家。

“小雨，不好意思，這幾天我要回家，補課暫停一下。”

小雨正在做一道難題，聽到這話，手中的筆停住了。

“要停幾天？”

“大概三四天吧，具體要看我爸的情況。”

小雨的表情變得嚴肅起來。

“李老師，現在距離高考只有一個月了。”

“我知道，回來后我們加緊復習。”

“可是您說過，最后一個月是最關鍵的時候。”小雨的聲音有些急躁，“您現在請假，耽誤的是我的高考。”

李老師沒想到她會這么說。

“小雨，我爸爸病重...”

“那您當初就不應該答應給我補課！”小雨站起來，“既然收了錢，就應該負責到底！”

李老師看著她憤怒的臉，心里一陣寒意。

這還是那個感激涕零的小雨嗎？

這還是那個把他當作父親一樣信任的孩子嗎？

“你說得對。”李老師平靜地說，“是我考慮不周。”

他沒有再解釋什么。

因為他知道，解釋已經沒有用了。

在小雨心里，他現在就是一個收錢辦事的家教老師。

而家教老師，就應該隨時待命。

李老師回老家的那幾天，心情很復雜。

他一邊照顧父親，一邊想著小雨的話。

他開始反思自己的做法是否正確。

也許從一開始就應該收費。

也許免費幫助本身就是一個錯誤。

因為免費的東西，人們往往不會珍惜。

而一旦開始收費，所有的美好都變了味道。

父親的手術很順利，李老師趕回來的時候，已經是四天后了。

他買了一些補品，想去看看小雨。

卻被張姐攔在了門外。

“李老師，小雨情緒不太好，這幾天一直在發脾氣。”

“是因為我請假的事嗎？”

張姐點點頭：“她說您不負責任，說您收了錢就應該隨時待命。”

李老師苦笑：“我可以理解她的心情，畢竟高考在即。”

“李老師，您別往心里去。”張姐有些歉意，“小雨壓力太大了，說話有些過分。”

“沒關系的。”李老師把補品遞給張姐，“這是給小雨的，讓她好好復習。”

“那明天的補課...”

“還是繼續吧。”李老師說，“高考前這段時間很重要。”

第二天晚上，小雨來了。

但她的態度很冷淡。

“李老師，我們直接開始吧，不要浪費時間。”

李老師拿出精心準備的復習資料。

這幾天在醫院陪護的間隙，他都在為小雨整理知識點。

“這是我給你整理的高考重點題型...”

“謝謝。”小雨接過資料，連看都沒看，“我們開始做題吧。”

整個補課過程，小雨都很沉默。

不主動提問，不主動討論。

就像一臺學習機器。

李老師講什么，她就聽什么。

聽完就走，多一句話都不說。

李老師知道，他們之間的那種溫情，已經徹底消失了。

現在只剩下純粹的師生關系。

冷冰冰的，交易式的師生關系。

他有些后悔收費這個決定。

雖然錢很重要，但失去的東西更珍貴。

但現在說什么都晚了。

距離高考只有兩周了。

04

高考結束了。

小雨走出考場的時候，表情很凝重。

李老師等在考場外，想問問她考得怎么樣。

但小雨看到他，只是點了點頭，就匆匆離開了。

張姐追上來，有些尷尬地說：

“李老師，小雨情緒不太好，您別見怪。”

“數學考得不理想嗎？”

“她說有幾道大題沒做完。”張姐嘆了口氣，“孩子壓力太大了。”

李老師點點頭，心里也不是滋味。

他知道小雨的實力，正常發揮應該能考120分以上。

如果真的沒發揮好，那...

“李老師，這段時間真的太感謝您了。”張姐從包里拿出一個信封，“這是小雨寫給您的感謝信。”

李老師接過信封，心里一暖。

也許小雨還是感激他的，只是高考壓力太大，才會情緒不好。

回到家，李老師迫不及待地打開信封。

里面只有一張紙，上面寫著簡單的幾行字：

“李老師，感謝您這段時間的教導。雖然最后的結果不盡如人意，但我會記住您教給我的知識。希望您以后能把更多的時間用在學校的學生身上，而不是賺外快。”

李老師看著這幾行字，心如刀絞。

什么叫“賺外快”？

什么叫“把更多時間用在學校的學生身上”？

他這幾個月的付出，在小雨眼里竟然是這樣的？

三天后，李老師接到了學校教務處的電話。

“李老師，您方便來一趟嗎？有家長舉報您私自收費補課。”

李老師握著電話的手在顫抖。

他知道是誰舉報的。

但他沒想到小雨會這么做。

教務處主任很嚴肅：

“李老師，有學生舉報您在校外收費補課，這違反了教育部的相關規定。”

“我可以解釋...”

“解釋什么？事實清楚，人證物證俱全。”主任拿出一疊材料，“這是舉報信，還有繳費記錄的照片。”

李老師看著那些照片，心都涼了。

小雨把每次給錢的場景都拍下來了。

包括張姐給錢的照片，包括他收錢的照片。

“主任，我給她補課是因為...”

“李老師，不管什么原因，違規就是違規。”主任打斷了他，“學校決定給您記過處分，扣除半年績效工資。”

李老師坐在椅子上，感覺天旋地轉。

他想不通，為什么會變成這樣。

明明是出于善意開始的事情，為什么會有這樣的結局？

回到家，李老師看著桌上小雨留下的練習冊，心情復雜。

他想起剛開始給小雨補課時的情景。

那時候她多么信任他，多么感激他。

現在，她舉報了他。

李老師拿起練習冊，一頁一頁地翻著。

每一頁上都有他密密麻麻的批改。

每一個錯題都有他詳細的解析。

每一個進步都凝聚著他的心血。

可是現在，這些都成了他違規的證據。

他想哭，但眼淚流不出來。

只是覺得心很累，很痛。

05

高考成績公布的那天晚上，李老師正在收拾東西準備搬家。

門鈴突然響起。

他透過貓眼看到小雨站在門外，眼睛紅腫，像哭過很久的樣子。

她手里拿著一張紙，在門外躊躇不前。