中青報·中青網(wǎng)記者 王海涵 王磊

眼下，正逢夏收時節(jié)，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院2025屆應(yīng)屆畢業(yè)生楊森林已經(jīng)奔波在農(nóng)忙的道路上。在合肥市肥東縣一處試驗田，眼前一片金黃的麥田收割完畢，楊森林忙碌起來，別人眼中普通的麥粒對他來說卻是一個個“寶貝”，“這些都是不同的種質(zhì)資源，我們從中分析鑒定出優(yōu)異基因，進行遺傳改良，就可能成為一個優(yōu)質(zhì)品種的原材料。”

今年一開年，楊森林就和安徽荃銀高科種業(yè)公司簽約就業(yè)協(xié)議。一邊忙著畢業(yè)事宜，一邊忙著農(nóng)業(yè)業(yè)務(wù)上的事。對楊森林來說，見證和助力麥田豐收，就是最好的畢業(yè)論文和求職簡歷。幾個月下來，他褪去了大學(xué)生的青澀，儼然成了公司的“老員工”。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)生在麥田里實踐。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)供圖

和楊森林一樣，當時和這家公司簽約的還有農(nóng)學(xué)院十幾名畢業(yè)生。之所以一次性簽約多名畢業(yè)生，用公司負責人的話來說：“基礎(chǔ)扎實，動手能力強，踏實肯干，一個詞：放心。”

近三年來，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)共有本碩畢業(yè)生26103人，其中68.6%的畢業(yè)生扎根基層一線就業(yè)，74.37%畢業(yè)生留在安徽就業(yè)，475名畢業(yè)生扎根西部，202名畢業(yè)生應(yīng)征入伍。

從學(xué)生到員工“無縫對接”

近年來，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)始終把就業(yè)能力作為衡量人才培養(yǎng)目標的一個重要指標，從崗位適配、發(fā)展?jié)摿Φ戎笜苏{(diào)整人才培養(yǎng)模式。其中，學(xué)校改革學(xué)科專業(yè)調(diào)整機制，構(gòu)建適宜于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求的學(xué)科專業(yè)體系，新增生物育種科學(xué)、智慧農(nóng)業(yè)、智能制造工程等8個專業(yè)，形成農(nóng)工、農(nóng)信、農(nóng)經(jīng)多學(xué)科融合發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

“聚焦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和安徽省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，瞄準企業(yè)崗位要求，加快專業(yè)調(diào)整、優(yōu)化、升級、新建，重點布局生物育種、智能農(nóng)機裝備、農(nóng)產(chǎn)品精深加工、生態(tài)保護與修復(fù)等交叉學(xué)科，直接服務(wù)安徽省十大新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的專業(yè)占比73.91%。” 該校校長操海群介紹。

以農(nóng)學(xué)院為例，該院與荃銀高科等企業(yè)構(gòu)建深度融合、協(xié)同育人的新生態(tài)，涵蓋從在校學(xué)習到實習，再到就業(yè)的每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提前習得就業(yè)技能。

楊森林在校期間就參加了暑期“豐穗行動——農(nóng)業(yè)先鋒實訓(xùn)營”，利用假期時間走進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實習一線，從育種、播種、管理、收割、營銷，全流程的農(nóng)業(yè)科研與生產(chǎn)讓他感受到農(nóng)業(yè)的廣闊前景，堅定投身農(nóng)業(yè)的信心。

這種“在校如在企、入企即上崗”的模式，大大縮短了學(xué)生進入企業(yè)后的培訓(xùn)周期。“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可不是簡單的農(nóng)活，智能化、機械化已經(jīng)成為標配，我們的工作就是用科技讓農(nóng)業(yè)強起來。”楊森林對未來充滿了信心。

讓學(xué)生成為就業(yè)市場上的“香餑餑”

“我們的學(xué)生能夠適應(yīng)社會需求么？”“哪些素質(zhì)是面向職場必備的素質(zhì)？”……去年九月份以來，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)走訪企業(yè)166家，調(diào)研畢業(yè)生6871名，尋求“就業(yè)之道”。

這項調(diào)研已經(jīng)持續(xù)多年。該校發(fā)現(xiàn)，就業(yè)能力的提升是一項系統(tǒng)工程，包括培養(yǎng)就業(yè)意識、提升就業(yè)能力、開拓就業(yè)崗位、提供就業(yè)幫扶。“只有全校一盤棋，才能寫好就業(yè)這篇大文章。”操海群指出。

該校生命科學(xué)學(xué)院2021級生物技術(shù)專業(yè)朱燁剛剛簽約了南京納昂達生物科技有限公司。由于企業(yè)創(chuàng)始人畢業(yè)于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，企業(yè)創(chuàng)業(yè)遇到技術(shù)問題，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)總會伸出援手。如今，該企業(yè)和學(xué)校建立了穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作關(guān)系。

雖然存在校友“緣分”，但朱燁還是憑本領(lǐng)經(jīng)受了層層考驗，從眾多求職者中脫穎而出。她的自信來源于該校為學(xué)生們量身定制的就業(yè)指導(dǎo)課。

學(xué)校遴選70位教師開設(shè)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，開設(shè)《求職攻略與職場進階指南》等18門職業(yè)能力培訓(xùn)課程，通過課程訓(xùn)練、實踐鍛煉、賽事磨煉，補短板強技能。

朱燁的就業(yè)授課老師是生命科學(xué)學(xué)院專職輔導(dǎo)員李星怡，她不僅把職業(yè)規(guī)劃、求職能力講給同學(xué)們，更將企業(yè)導(dǎo)師請到課堂。“校內(nèi)老師給我們講的理論知識偏多，校外導(dǎo)師更講究實戰(zhàn)，兩者一結(jié)合，我們就對企業(yè)的需求有了更深入的了解，早早就學(xué)會了簡歷制作、交流溝通等。” 朱燁說。

此外，大三年級時，朱燁在安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)皖西北綜合試驗站進行了半個多月的集中實習實踐，在藍莓品種培育、栽培管理中夯實就業(yè)能力、了解農(nóng)業(yè)市場。

不僅有豐富的就業(yè)指導(dǎo)，更有全方位的實踐鍛煉。該校8大綜合試驗站、28個特色產(chǎn)業(yè)試驗站、128個科技小院也成為學(xué)生錘煉能力的“橋頭堡”。

一方面提升學(xué)生的綜合能力，一方面廣開就業(yè)市場。去年九月以來，該校舉辦29場中大型專場招聘會、219場企業(yè)宣講會，提供崗位近15萬個。

招聘會現(xiàn)場。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)供圖

在產(chǎn)教融合中實現(xiàn)“雙向奔赴”

今年3月20日，該校首批皖墾創(chuàng)新班的33名本碩畢業(yè)生集中簽約加盟了安徽農(nóng)墾集團。

皖墾創(chuàng)新班是該校與安徽農(nóng)墾集團推進產(chǎn)教融合、科教融匯探索的成果。近年來，該校開發(fā)“農(nóng)墾特色課程+崗位實踐”培養(yǎng)內(nèi)容，結(jié)合崗位定向培養(yǎng)，同時，將培養(yǎng)內(nèi)容與學(xué)生所在專業(yè)人才培養(yǎng)方案選修課、實踐教學(xué)模塊打通，實現(xiàn)學(xué)分互認。

就業(yè)簽約儀式。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)供圖

該校茶業(yè)學(xué)院第一屆皖墾創(chuàng)新班成員董博即將走上工作崗位，相比其他同學(xué)在為找工作而忙碌，她已經(jīng)提前一年開啟“專業(yè)+就業(yè)”模式，有針對性地學(xué)習更多專業(yè)知識，提前開展崗位實習。

董博介紹，創(chuàng)新班每周三下午都會進行特色課程，有實地參觀、也有各類專題授課，每次都帶來不一樣的收獲。

多年來，該校圍繞“農(nóng)”字特色，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，聯(lián)合行業(yè)有影響力的企業(yè)，探索校企合作聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)重點領(lǐng)域的拔尖人才、緊缺人才和高技能人才。

5月30日，該校“江淮園藝”科創(chuàng)領(lǐng)航班正式開班。首期設(shè)3個班，共137名學(xué)員，配備了由國家級人才、企業(yè)導(dǎo)師、專職輔導(dǎo)員組成的班級管理團隊。領(lǐng)航班通過落實本科生全員導(dǎo)師制，鼓勵學(xué)生早進團隊、進實驗室，實現(xiàn)“項目+團隊+育人”的深度融合，為未來就業(yè)賦能。

連日來，該校還與本土餐飲企業(yè)老鄉(xiāng)雞集團合作，舉辦“老鄉(xiāng)雞新農(nóng)人創(chuàng)新班”和“老鄉(xiāng)雞店長班”，旨在培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才。

聘任校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師352名、校外導(dǎo)師162名，與283家龍頭企業(yè)建立人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作關(guān)系，設(shè)立生物類創(chuàng)新實驗班、生泰爾班、通威班、皖墾創(chuàng)新班……近年來，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)通過系列人才培養(yǎng)模式探索與改革，打通學(xué)生就業(yè)“立交橋”。

“構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，提供高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)，全方位筑牢產(chǎn)教融合實踐，千方百計提升學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，鼓勵同學(xué)們到鄉(xiāng)村振興一線成長成才，努力為農(nóng)業(yè)強國建設(shè)和鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多強農(nóng)先鋒、社會英才。”該校黨委書記張慶亮說。

來源：中國青年報客戶端