我們一直在說，初中這三年，起決定性作用的是初一和初二這兩年，尤其是初二，真是大多數(shù)孩子的分水嶺。

不僅學(xué)科難度提升，孩子也面臨著青春期叛逆的高峰，若是之前沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二這一年大概率要掉隊(duì)。

那么，會不會有那種初一初二成績普普通通，甚至比較差，但到初三卻突然開竅，中考逆襲沖進(jìn)重點(diǎn)高中的？

還真有！

但前提是要滿足一個(gè)條件，就是孩子本身就聰明，成績不好只是因?yàn)闆]有認(rèn)真學(xué)而已。到了初三后感受到了壓力，有危機(jī)感了，所以一下子就跳起來了。

當(dāng)聰明的孩子認(rèn)真起來后，之前跟別人產(chǎn)生的差距，可以在很短的時(shí)間內(nèi)被抹平的。

除此之外，我想不出還有哪些孩子初一初二成績不行，到初三還能沖上去的。不能說完全沒有，只能說概率特別小。

尤其是那些初一初二好好學(xué)了，成績還是一般，或者初一初二就老是在外面補(bǔ)課，補(bǔ)到最后成績還是不行的，到初三幾乎不可能有起色。

不是我給大家潑冷水，我只是在陳述一個(gè)事實(shí)。人人都想逆襲，但很多逆襲的故事只能在網(wǎng)上看到。你想一下，你身邊的同學(xué)又不是傻子，他們認(rèn)真學(xué)了那么久，好不容易建立起來的優(yōu)勢，不可能讓你一下超過的。

而且在你拼命想逆襲的時(shí)候，他們也在學(xué)，甚至比你學(xué)得更狠，所以你根本沒有一丁點(diǎn)機(jī)會去反超他們。

不過網(wǎng)上還有這么一個(gè)觀點(diǎn)，說初中的分流對男孩子特別不友好。因?yàn)槟泻⒆油硎?，很多要到高中才開竅，才會收心去學(xué)習(xí)。

是不是這樣？

想太多了，讓這批初中成績不好的男孩子去高中，到高中照樣不會好！

開竅這個(gè)詞本來就是個(gè)很主觀的詞，什么叫開竅？初中三年都開不了竅，到高中面對更難的知識點(diǎn)，更復(fù)雜的環(huán)境，還想著開竅？

基本不可能。

我只見到過初中成績好，到高中掉隊(duì)的。沒見到過初中成績不好，到高中成績反而好的。

你信不信，就算中高考改成考怎么打游戲，排在前面的仍然是現(xiàn)在這批學(xué)習(xí)好的孩子。

決定一件事情能不能做好，并不單純的依賴所謂的開竅。

天賦是其中一個(gè)，孩子有沒有好勝心？會不會因?yàn)槌煽儾疃械叫邜u？學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好等等，這些都是一個(gè)重要的考量。

我曾看到過這樣一個(gè)帖子，一位網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖，說：那些考上985的，來說一說你們在初高中時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力哪來的？

你猜評論區(qū)的人怎么說？

答案當(dāng)然有很多個(gè)，但我從上到下逐一看下來后，發(fā)現(xiàn)有一些話頻頻被這些985的學(xué)霸提及到。

“不知道內(nèi)驅(qū)力哪里來，只是單純的不想自己的名字前面還有別人！”

“想當(dāng)?shù)谝?，純粹的虛榮心。”

“感覺學(xué)習(xí)不好很丟臉！”

總結(jié)下來，就三個(gè)字：好勝心！

這是很多學(xué)習(xí)不好的孩子所沒有的，他們早就把成績差當(dāng)成理所當(dāng)然的一件事，看到試卷上那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)都無動于衷，沒有半點(diǎn)羞愧。

這樣的孩子，你告訴我怎么開竅？

除非，孩子突然之間受到一個(gè)很大的打擊，受到了極強(qiáng)的刺激，才能喚醒他們內(nèi)心深處所謂的斗志。否則靠家長天天在耳邊說大道理，說到耳朵起繭了，孩子內(nèi)心還是沒有半點(diǎn)波瀾。

正所謂“人教人教不會，事教人一遍就會”！

想讓孩子開竅，靠他自己不行，得等到一個(gè)契機(jī)，這個(gè)契機(jī)什么時(shí)候來？我也不知道，只能等，我們能做的就是調(diào)整好情緒，默默干事業(yè)，當(dāng)孩子真的開竅了，有能力就托舉一把。

若孩子始終開竅不了，我們起碼能在經(jīng)濟(jì)上給孩子兜底！

今天關(guān)于孩子開竅這個(gè)問題，就討論到這里！大家若有不同看法，可以提出來，一起討論。