二十多年前，高校開(kāi)啟了自主招生的篇章，諸多令人瞠目結(jié)舌的現(xiàn)象逐漸浮出水面。許多教授竟將自己的論文、專利以及項(xiàng)目為子女掛名，借此讓他們得以擁有加分的權(quán)限。

就拿當(dāng)年華中科技大學(xué)的一位老師來(lái)說(shuō)，他為子女的論文掛名，從而使其獲得了二三十分的加分，最終獲得了去中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的資格。此事一經(jīng)媒體爆料，引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注和熱議，然而最終卻還是不了了之，仿佛石沉大海，未激起任何實(shí)質(zhì)性的改變。

要知道，這些存在明顯漏洞的招生政策，其制定人必定與高校老師脫不了干系。就像我一個(gè)朋友，其父母均為部屬院校的行政領(lǐng)導(dǎo)，雖說(shuō)并非科研領(lǐng)域的大佬，但憑借著自身在高校中的人脈和資源，也成功為女兒謀取了福利。其女兒獲得了清華高達(dá) 50 分的加分，在十多年前順利入讀清華。此后，更是在美國(guó)藤校完成研究生學(xué)業(yè)，最終進(jìn)入了上海一家頭部科研機(jī)構(gòu)。而在孩子入職的那年暑假，家里甚至未雨綢繆，提前在單位附近購(gòu)置好了房子，為孩子的未來(lái)鋪就了一條平坦的道路。

在高校的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，類似的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。很多高校老師常常將研究生的成果挪作他用。十多年前，一位武漢理工大學(xué)的理科博士生就遭遇了這樣的困境，當(dāng)年他差點(diǎn)無(wú)法畢業(yè)，只因他博士論文中的重要數(shù)據(jù)、圖表已然被導(dǎo)師搶先發(fā)表。大學(xué)教授們?nèi)绱似疵胤e攢成果，其目的并非僅僅為了自身的發(fā)展，更多的是為了下一代，為了自己的家屬能夠受益。

正因如此，在高校中，越來(lái)越多的家庭形成了一種獨(dú)特的分工模式。男主外，專注于科研打拼，努力爭(zhēng)取項(xiàng)目、發(fā)表論文，甚至精心準(zhǔn)備教學(xué)課件；女主內(nèi)，承擔(dān)著生養(yǎng)孩子、操持家務(wù)以及輔導(dǎo)孩子學(xué)業(yè)的重任，同時(shí)享受著另一半所擁有的學(xué)術(shù)資源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)術(shù)晉升。這種分工明確的情況在我身邊就有好幾對(duì)。有的夫妻是在同一所高校但分屬不同學(xué)院，有的則身處不同高校，還有的就在一個(gè)單位的教研室，甚至有些夫妻的專業(yè)領(lǐng)域毫無(wú)關(guān)聯(lián)。一家三口在同一所高校工作的情況也并不少見(jiàn)。在中國(guó)，父母幫扶孩子一把似乎是再正常不過(guò)的事情。

這種現(xiàn)象可謂數(shù)不勝數(shù)，大家彼此心照不宣。就拿重慶大學(xué)的這一起事件來(lái)說(shuō)，無(wú)非是因?yàn)檫\(yùn)氣不佳，操作過(guò)度，最終被舉報(bào)成功。倘若只是發(fā)表一兩篇 SCI 或許還能掩人耳目，可非要多達(dá)十幾篇，如此明目張膽，怎能不引起他人的警覺(jué)？

每年那些保研的學(xué)子，以及申請(qǐng)博士學(xué)位的學(xué)生，其中的門道，懂得的人自然都懂，其父母往往都會(huì)提前為他們精心規(guī)劃。大大小小的利益就這樣被瓜分，高校這片曾經(jīng)被視為學(xué)術(shù)凈土的地方，如今已然不再純凈。

在高校中，人事代理人員、外聘人員的存在也頗具爭(zhēng)議。其中一部分是作為人才引進(jìn)時(shí)安置家屬的，他們中的很多人都有著或大或小的關(guān)系。高校內(nèi)不少地方矗立著兩棟行政樓，里面的工作人員不像一線教師那般辛苦勞累。他們中的大部分人沒(méi)有正式編制，然而卻過(guò)得相當(dāng)滋潤(rùn)。

他們身著品牌服飾，相互攀比之風(fēng)嚴(yán)重。盡管拿著三四千左右的工資，卻能開(kāi)著幾十萬(wàn)的車，這很大程度上是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校多少都有點(diǎn)關(guān)系。對(duì)于他們而言，這份工作并非是為了掙錢養(yǎng)家，而僅僅是為了讓他們不在外面學(xué)壞罷了。

好多人對(duì)高校行政人員的素質(zhì)頗有微詞，然而，倘若了解他們選擇這一份工作的緣由，或許就能明白其中的道理。就我所了解的那些人事代理人員，后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)通過(guò)各種途徑實(shí)現(xiàn)了高校事業(yè)編的上岸。只要能夠入圍面試，剩下的便成了領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行資源分配的事情。

即便是高校后勤安排一個(gè)工作人員，也免不了要遵循中國(guó)式的人情世故。那些辛苦的職位，比如輔導(dǎo)員，往往是普通家庭的子女憑借著自身的努力，辛辛苦苦考上去的。而圖書(shū)館的清閑崗位，一般人根本沒(méi)有資格涉足。