孩子在進(jìn)行特長生專業(yè)加試，家長也被邀請(qǐng)進(jìn)校，參與豐富的分享活動(dòng)。5月25日，南京市金陵中學(xué)在新街口校區(qū)進(jìn)行特長生專業(yè)加試，千余名家長也被邀請(qǐng)進(jìn)校，參加專為家長們安排的“遼闊金中，讓特長更特長”交流活動(dòng)。來自南京大學(xué)的“金中校友團(tuán)”、優(yōu)秀的高二特長生代表分享自己的金中學(xué)習(xí)感受，還有老師們的答疑解惑，讓準(zhǔn)高中生家長們收獲滿滿。

讓特長更特長，高二特長生用收獲說話

特長生入學(xué)后會(huì)得到怎樣的培養(yǎng)，能否讓特長更加突出？金陵中學(xué)學(xué)生處主任、高二年級(jí)負(fù)責(zé)人王友偉，帶領(lǐng)四名高二特長生，分享他們的收獲。

趙弈博是科創(chuàng)達(dá)人，他帶來自己的通用技術(shù)作品與科創(chuàng)課程展示。金陵中學(xué)學(xué)生在各類科創(chuàng)賽事中屢創(chuàng)佳績，在優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，趙弈博找到了志同道合的伙伴，在無人機(jī)比賽中獲得好成績。

吳書怡是校學(xué)生會(huì)主席。她說，自己在金中收獲了自我管理能力、自我突破能力和自我規(guī)劃能力。不管是組織團(tuán)委的活動(dòng)、同時(shí)多項(xiàng)任務(wù)并行，以及進(jìn)行生涯規(guī)劃，都讓她在實(shí)踐中收獲了成長。

王婧人是以科技特長生身份進(jìn)入金陵中學(xué)的，入學(xué)后她參加了南大準(zhǔn)博士培養(yǎng)站，有院士、教授給大家傳授課本外的知識(shí)，還可以在南大實(shí)驗(yàn)室親手實(shí)操。金陵中學(xué)老師和同學(xué)，也讓她在金中的兩年光陰感受到加倍的溫暖。

薛哲是一名“六邊形戰(zhàn)士”，在金陵中學(xué)，他有了更廣闊的舞臺(tái)。參加籃球賽、物理競賽、加入金中戲劇團(tuán)……在這里，他發(fā)現(xiàn)了自己更多的特長，收獲了更多元的能力。

在大學(xué)卓越，得益于高中獲得的全面能力

2024屆金陵中學(xué)畢業(yè)生劉嘉辰、梁詩琪、湯馨婷和2023屆畢業(yè)生吳嘉偉組團(tuán)回到母校。他們目前都在南京大學(xué)讀書，在大學(xué)校園里表現(xiàn)優(yōu)秀。

南京大學(xué)與金陵中學(xué)同源，金陵中學(xué)的校門口掛著“南京大學(xué)金陵中學(xué)”的校牌。每一年，都有大量金陵中學(xué)畢業(yè)生考入南京大學(xué)。

劉嘉辰現(xiàn)就讀于南京大學(xué)人工智能學(xué)院，他也是南大“金中班”班長。劉嘉辰目前在校學(xué)習(xí)成績拔尖，他說，金中畢業(yè)生可以輕松銜接大學(xué)的學(xué)習(xí)生活模式，是金中的方方面面，塑造了學(xué)子的十足自信。

梁詩琪用詩意的語言表達(dá)了自己對(duì)母校的熱愛，她回憶起自己在銀杏樹下背英文、在教室里確認(rèn)活動(dòng)流程的一個(gè)個(gè)難忘的瞬間，這些正是母校給她最珍貴的成長禮物。進(jìn)入大學(xué)后，她可以坐在座位上畫圖幾小時(shí)，也可以在各種場(chǎng)合自信地展示。在金中培養(yǎng)的時(shí)間管理能力，讓她能夠平衡好在大學(xué)的工作與生活。

這學(xué)期，湯馨婷已經(jīng)是第五次回到母校金陵中學(xué)，這是她常想回來看看的地方。在這里，她參加辯論社團(tuán)，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)法學(xué)的興趣。現(xiàn)在，她常回母校和大家分享自己的經(jīng)歷和感悟，也想把當(dāng)年老師和同學(xué)對(duì)自己的幫助，傳遞給學(xué)弟學(xué)妹們。

作為大二學(xué)生，吳嘉偉的感受是，上了大學(xué)更能體會(huì)到金陵中學(xué)在各方面為學(xué)子升入大學(xué)培養(yǎng)的全面能力。大家里那些讓人焦頭爛額的事，如填報(bào)材料、組織活動(dòng)，金中學(xué)生早就積累了經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)執(zhí)行起來可以說是水到渠成。

如何與剛考完的孩子交流？家長學(xué)校給你答案

孩子在考場(chǎng)內(nèi)，家長也跟著緊張。現(xiàn)場(chǎng)，汪煊雅同學(xué)帶來音樂劇片段，貢忻妍同學(xué)演唱戲歌《梅蘭芳》，她們用專業(yè)的表演展現(xiàn)了金中藝術(shù)特長生的優(yōu)秀。金陵中學(xué)學(xué)生處副主任、心理教研組負(fù)責(zé)人王誠俊為家長們帶來之本學(xué)堂微講座《與你同頻，與我共進(jìn)》，這也是家長學(xué)校的一課。

此刻正在考試的孩子們有哪些情緒感受？除了思考題目他們還會(huì)想什么？這些問題的答案家長們很想知道。王誠俊公布了對(duì)在校高一特長生的調(diào)查結(jié)果。考場(chǎng)上，學(xué)生們都有緊張情緒，但小細(xì)節(jié)各有不同。在思考題目的同時(shí)，他們想的內(nèi)容五花八門。有的想上廁所，有的覺得空調(diào)好冷，還有的已經(jīng)在暢想考上后單手插兜簽約的場(chǎng)景，還有在想老師會(huì)安排自己和誰同桌……

走出考場(chǎng)，孩子會(huì)希望家長對(duì)TA說什么？高頻回答的有三個(gè)答案。最受歡迎的是：“考完了，晚上想吃什么？”排名第二的是“盡力就好，好好放松一下。”讓不少家長想不到的是，不少孩子選擇了“考得怎么樣？”這背后的原因是考生認(rèn)為自己考得很好。王誠俊說，家長和高中生同頻非常重要。他送上了三個(gè)“共進(jìn)錦囊”。對(duì)（準(zhǔn)）高中生而言，懂比愛更重要。有效的溝通始于真誠的了解。孩子可以永遠(yuǎn)是孩子，但不要總以對(duì)待孩子的方式對(duì)待孩子。

提前規(guī)劃暑假活動(dòng)，高中入學(xué)教育到大學(xué)上

現(xiàn)場(chǎng)，金陵中學(xué)副校長許峰提前劇透，學(xué)校為高一新生安排了暑期科學(xué)教育活動(dòng)。

在南京大學(xué)和東南大學(xué)的支持下，金陵中學(xué)的入學(xué)教育將引入科學(xué)教育的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生們將走進(jìn)南京大學(xué)、東南大學(xué)，聽院士校友講座，到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

通訊員 顧健 馬楠 現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者 黃艷