“一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。丫鬟們出去瞧時，簾外丫頭子們回道：‘一個大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了。’……”這段文字選自人教版語文五年級下冊《紅樓春趣》。

近日，“課本里的紅樓春趣”展在南京江寧織造博物館展出。展覽以人教版語文五年級下冊《紅樓春趣》為切入點，巧妙地將博物館教育與校本課程相結(jié)合，與學(xué)校教育、家庭教育攜手共進，共同為孩子們營造一個在博物館長大，“跟著名著學(xué)語文”的快樂學(xué)習(xí)驛站。

“課本里面的千字，濃縮了《紅樓夢》‘林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮詞’回目中描寫的春日里大觀園的兒女們?nèi)し棚L(fēng)箏的故事。”江寧織造博物館館員龍浩告訴記者，風(fēng)箏于《紅樓夢》有特殊的意義，它不僅預(yù)示著大觀園里紅樓兒女們不同的人物性格和命運，也是作者曹雪芹源于生活的創(chuàng)意。

例如寶玉放的美人風(fēng)箏，在清代顧祿所作的《清嘉錄》就有記載：“近又作女子形，粉面黑鬢，紅衣白裙，入于云霄，裊娜莫狀，懸絲鞭于上，輒作悅耳之音。”《紅樓夢》里帶響鞭的玲瓏喜字風(fēng)箏，在《清嘉錄》中也記載了制作工藝：“以竹蘆貼簧，縛鷂子之背，因風(fēng)氣播響，曰鷂鞭。”

展覽巧妙地應(yīng)用小學(xué)語文教學(xué)中的游戲法，通過“大蝴蝶風(fēng)箏”互動裝置、“檔案解密”等展板，導(dǎo)入課文重要內(nèi)容、風(fēng)箏歷史，以及曹氏風(fēng)箏的故事。“大蝴蝶風(fēng)箏”裝置正面繪有課文里寫到的各式各樣精美風(fēng)箏；裝置背面藏著《紅樓夢》里放風(fēng)箏的人和故事。

實際上，曹雪芹不僅是“寫風(fēng)箏”的人，更是“做風(fēng)箏”的人。龍浩介紹，展覽應(yīng)用“看圖寫話”的創(chuàng)作方式，繪制出了曹雪芹和友人于景廉的故事。

曹雪芹少年時代在金陵度過，他對南方風(fēng)箏的式樣、制作方法了如指掌。乾隆十九年，曹雪芹在香山白家疃隱居時，身無分文、走投無路的于景廉，到曹雪芹家里借錢，以還債務(wù)。

但此時的曹雪芹，同樣手中拮據(jù)。正不知如何相助時，于景廉無意中說到，見到京城一公子哥花數(shù)十金買了一只風(fēng)箏。他連夜用家里的竹紙做了32只風(fēng)箏，讓于景廉拿去市場上賣。沒想到，曹雪芹扎的風(fēng)箏，全部被高價買走，幫助于景廉還清了債務(wù)。

這件事給了曹雪芹很大的啟發(fā)，促使他花了兩年多時間，撰寫了一部風(fēng)箏專著《南鷂北鳶考工志》。他在序中特別闡述了自己寫書的初衷：“以為今之有廢疾而無告者，謀其有以自養(yǎng)之道也。”

這部《南鷂北鳶考工志》詳細介紹了43種風(fēng)箏的“扎、糊、繪、放”四藝，書中還繪制了彩色的圖譜，并配有歌訣。“肥燕、瘦燕、半瘦燕、比翼燕……在展覽中，觀眾可以看到曹雪芹在書中所寫各式風(fēng)箏紋樣。”江寧織造博物館館長黃晨告訴記者，在手工體驗區(qū)，還能制作風(fēng)箏主題冰箱貼，嘗試傳統(tǒng)絲網(wǎng)印刷技藝，制作水墨漆扇，參與特別設(shè)計的“紅樓華章”打卡。

江南時報記者 錢海盈