濱州市濱城區(qū)第四中學(xué)高度重視學(xué)生心理健康教育工作，將學(xué)生心理健康教育工作貫穿于學(xué)生身心發(fā)展的全過程，滲透在教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

先進(jìn)的心理健康教育理念

學(xué)校堅(jiān)持以“讓每一顆種子都發(fā)芽，讓每一株蓓蕾都綻放”的心育目標(biāo)，培養(yǎng)“人格健全、品質(zhì)優(yōu)良”的學(xué)生，尊重生命，熱愛生命，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和幸福人生奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)校的心理健康教育理念，結(jié)合實(shí)際探索建立了適合本校的“四心協(xié)同”校園網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)保障筑心、課程領(lǐng)心、活動(dòng)健心、干預(yù)守心，全方位、全員化、全過程的心育網(wǎng)絡(luò)體系，整體提升教師心理素養(yǎng)，做到心育無死角，共同守護(hù)學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心和諧與可持續(xù)發(fā)展。

“四心協(xié)同”之保障筑心

為加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立以書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí)組建了一支責(zé)任心強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的中青年心理健康教育專兼職教師隊(duì)伍，帶動(dòng)學(xué)校的心理健康教育工作。

建立完善心理健康教育管理“三全原則”。即全員化、全方位、全過程。在心理健康教育骨干教師的帶動(dòng)下，各班主任為班級(jí)學(xué)生心理健康教育的中堅(jiān)力量，每位課任教師在教學(xué)的同時(shí)結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。

“四心協(xié)同”之課程領(lǐng)心

學(xué)校有健全的心理健康教育課程。每班每周一節(jié)心理健康教育課，由專兼職心理教師上課。堅(jiān)持 “六有”做法，即“有教師、有教材、有教案、有課時(shí)、有咨詢室、有咨詢活動(dòng)”。

多年來，學(xué)校心理教研團(tuán)隊(duì)在心理健康教育工作中不斷的積累總結(jié)，形成一套適合本校的心理健康教育課程體系。

“四心協(xié)同”之活動(dòng)健心

多樣的心理活動(dòng)，使心理健康教育工作全方位地滲透到學(xué)生生活的方方面面。通過定期的專題心理輔導(dǎo)、每周一面向全體師生開放心理咨詢室、熱線電話、互聯(lián)網(wǎng)等為學(xué)生做心理輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的心理現(xiàn)狀或問題做出分析、建議和輔導(dǎo)；利用“向陽花”心理劇社團(tuán)、校園心理廣播站、“心理小貼士”欄目，普及心理知識(shí)，讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)互助與自助。為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

“四心協(xié)同”之干預(yù)守心

“陽光伙伴”朋輩心理互助系統(tǒng)的建立與實(shí)施，使教師廣泛了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)心理觀察、心理輔導(dǎo)全覆蓋，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，干預(yù)學(xué)生心理危機(jī)，形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、宿舍四級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)體系，做到學(xué)生心理健康教育無死角，構(gòu)建學(xué)校全員輔導(dǎo)觀念。

同時(shí)，完善學(xué)校、家庭和社會(huì)心理健康輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系。以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，定期進(jìn)行心理知識(shí)的普及；與濱州醫(yī)學(xué)院心理科、濱州優(yōu)撫醫(yī)院達(dá)成合作，建立醫(yī)校心理干預(yù)協(xié)作機(jī)制，為學(xué)校師生心理健康保駕護(hù)航。

聲明

本文來 源于濱州市濱城區(qū)第四中學(xué)。以上圖文，貴在分享，版權(quán)歸原作者及原出處所有，內(nèi)容僅為作者觀點(diǎn)，并不代表本公眾號(hào)立場(chǎng)。如涉及版權(quán)等問題，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。

本文編輯：小機(jī)靈兒

責(zé)任編輯：林美妮

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