“同學(xué)們，今天這場晚點(diǎn)名，

它是我對你們大學(xué)生涯的

最后一次線下點(diǎn)名。

當(dāng)我點(diǎn)到名字時(shí)，

請你們勇敢地、用盡全身力氣，

響亮地回應(yīng)我一聲‘到’！”

曾敏老師

站在講臺上

手中緊握著那一瓶瓶

印有學(xué)生名字和祝福語的可樂

目光深情地掃視著

臺下每一位同學(xué)

近日，成都錦城學(xué)院

土木與環(huán)境工程學(xué)院輔導(dǎo)員曾敏老師

懷揣著對畢業(yè)生們的深厚情感與殷切期望

精心籌備了一場別開生面的

“可樂點(diǎn)名 + 溫情回憶”專屬晚點(diǎn)名

“以夢為馬，不負(fù)韶華”

“此去山高水長，記得常回家看看”

“前程似錦，未來可期”

每一句祝福語都凝聚著

輔導(dǎo)員對同學(xué)們深深的期許與眷戀

這些精心設(shè)計(jì)的創(chuàng)意點(diǎn)名可樂

如同一個(gè)個(gè)承載著溫暖與驚喜的時(shí)光膠囊

據(jù)學(xué)校曾敏老師介紹

學(xué)校晚點(diǎn)名課堂

既是一項(xiàng)管理制度

也是一門服務(wù)學(xué)生成長成才的課程

每周一次

輔導(dǎo)員清點(diǎn)人數(shù)、點(diǎn)評進(jìn)步、

情感交流、開展主題宣講

針對性解決學(xué)生成長過程中的突出問題。

晚點(diǎn)名重要的目的

就是要實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生的被

“看見”、被關(guān)注、被尊重

幫助學(xué)生更好成長

當(dāng)然，成都錦城學(xué)院的晚點(diǎn)名

沒有枯燥的教條

沒有生硬的訓(xùn)誡

而是有這些超吸睛的晚點(diǎn)名儀式

學(xué)校文傳學(xué)院葉文婷老師的

創(chuàng)意晚點(diǎn)名課堂

不僅緊密結(jié)合學(xué)生專業(yè)所需

用充滿驚喜的“文學(xué)盲盒”進(jìn)行晚點(diǎn)名

包括用飛花令接龍簽到

隨機(jī)請學(xué)生表演或分享微劇本等

葉老師晚點(diǎn)名課堂還有一個(gè)特點(diǎn)

就是保持記錄每個(gè)學(xué)生的閃耀時(shí)刻

有優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)業(yè)故事分享

有校慶專題的學(xué)生傳媒作品展

也有同學(xué)們好書分享時(shí)的思維火花

更有創(chuàng)業(yè)考研的成功案例

學(xué)校財(cái)會學(xué)院敬潔老師的晚點(diǎn)名

則通過設(shè)計(jì)很多小游戲

包括“你畫我猜”“校史彩蛋”“擊鼓傳花”等

方式進(jìn)行點(diǎn)名

除此之外，敬潔老師還側(cè)重于

在晚點(diǎn)名課堂為學(xué)生搭建的大舞臺

通過讓學(xué)生分享假期生活、年度最愛書單

生活技能掌握、學(xué)習(xí)目標(biāo)擬定

學(xué)習(xí)方法分享、初級會計(jì)錯(cuò)題集......

讓同學(xué)們大膽開口、善于表達(dá)

學(xué)校工商學(xué)院孫鵬亮老師

堅(jiān)持用照片點(diǎn)名形式

用鏡頭、用照片、用笑臉定格

每一位學(xué)生的存在

在孫老師的晚點(diǎn)名上、PPT里

沒有千篇一律的應(yīng)答聲

卻收藏了青春最生動的模樣

學(xué)校外語學(xué)院陳露施老師的課堂里

則將“圖書館尋寶活動”寶藏頒獎(jiǎng)

融入晚點(diǎn)名課堂中

通過頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

對積極參與活動的同學(xué)予以肯定

激勵(lì)更多同學(xué)投入有益身心的活動

同時(shí)又借助交流互動

了解同學(xué)們的需求與想法

智能學(xué)院曾璐老師的晚點(diǎn)名課堂上

是充滿驚喜的學(xué)生成長發(fā)展舞臺

在課堂上，曾老師會將

優(yōu)秀學(xué)子的榮耀時(shí)刻定格

讓錦城朋輩榜樣傳遞錦城教育的力量

在校慶專題晚點(diǎn)名時(shí)

曾老師會帶領(lǐng)同學(xué)們

一同回溯學(xué)校的光輝歲月

在好書分享環(huán)節(jié)

同學(xué)們暢所欲言

在思想的碰撞中開闊視野

大學(xué)時(shí)，你們老師怎么點(diǎn)名的？

歡迎在評論區(qū)和川川分享

據(jù)了解，學(xué)校晚點(diǎn)名課堂只是“錦城教育”特色實(shí)踐之一。在成都錦城學(xué)院，“課堂大于天”是深入學(xué)子內(nèi)心，而錦城的課堂有五個(gè)，每個(gè)課堂，有每個(gè)課堂的魅力，每個(gè)課堂，有每個(gè)課堂的收獲。一起來看看↓↓↓

第一教室教學(xué)課堂：深度學(xué)習(xí)、高階思維

錦城的第一個(gè)課堂是教室教學(xué)，它的主要任務(wù)是通過課程教學(xué)活動傳承知識，啟迪思維。2015年，學(xué)校提出“兩課設(shè)計(jì)”理念，即“課程與課堂設(shè)計(jì)”。通過強(qiáng)化“設(shè)計(jì)”龍頭地位，科學(xué)區(qū)分“課程”與“課堂”設(shè)計(jì)方案，創(chuàng)新制定設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法與評價(jià)路徑，為學(xué)生提供有溫度、有深度、有濃度、有梯度的課程和課堂，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的人才培養(yǎng)。

第二實(shí)驗(yàn)室教學(xué)課堂：實(shí)踐得真知、知識在身邊

錦城課堂的第二個(gè)特色便是實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有近80余個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所，形成了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室群。特別是2016年學(xué)校啟動“未來教育”，追蹤新技術(shù)革命前沿，走在教育變革前列，已經(jīng)擁有智能科技與5G應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、量子通信實(shí)驗(yàn)平臺、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、人工智能創(chuàng)新實(shí)踐中心、云財(cái)會智慧實(shí)驗(yàn)中心、現(xiàn)代金融實(shí)訓(xùn)中心、融媒體實(shí)驗(yàn)室、4K超高清演播室等一批新技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，建有“智慧教室”一百多間。

第三生產(chǎn)基地教學(xué)課堂：“踐”行百態(tài)、解鎖社情密碼

第三個(gè)課堂是生產(chǎn)基地教學(xué)，貫徹“理論聯(lián)系實(shí)際”的原則和“教育與社會實(shí)踐相結(jié)合”的方針。工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)是學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化成能力,由校園走向工作崗位的重要步驟，是錦城er走向社會前的重要一課。錦城學(xué)院有幾百家校企合作企業(yè)，到公司、到工廠、到場館、到基地，錦城學(xué)子在實(shí)踐中去培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

第四課外活動課堂：“趣”赴課外、活力滿格

錦城的課外課堂豐富多彩，品牌活動從年初排到年尾，通過課外活動既滿足學(xué)生的興趣，又發(fā)展學(xué)生的特長。學(xué)術(shù)科研類的活動，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和高階思維。文雅而不懦弱、健壯而不粗野，文體活動潤澤校園的每個(gè)角落，不僅提高了錦城學(xué)子的身體素質(zhì)，也提升錦城學(xué)子的審美水平。

第五網(wǎng)絡(luò)在線課堂：“云”端促學(xué)、知識“碼”上傳遞

學(xué)校緊跟世界教育變革潮流，錦城在線教學(xué)起步早、覆蓋廣，師生適應(yīng)度高。2014年以來大力推行以“翻轉(zhuǎn)課堂”為代表的線上線下混合教學(xué)，并實(shí)現(xiàn)對全部課程、全體師生的“全覆蓋”；自主建設(shè)21門慕課全面上線國內(nèi)主流慕課平臺，獲批“省級精品在線開放課程”“國家級線上線下混合式一流課程”。

除此之外，學(xué)校一直堅(jiān)持“育人不放任，考試不放水，管理不放羊”，以“高階教學(xué)”為主攻方向，打造“金課。近年來，學(xué)校獲批國家級一流本科課程2門，省級一流本科課程、應(yīng)用型示范課程等“金課”共計(jì)30門。依托科學(xué)的課程設(shè)計(jì)，錦城學(xué)院獲省級教學(xué)成果獎(jiǎng)、省級人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目等多項(xiàng)……

▌本文來源：四川教育發(fā)布綜合成都錦城學(xué)院