6月10日河南課間，一小姑娘把老師拉到走廊，從身后掏出個(gè)水杯：“老師，幫我給同桌吧，她總用塑料袋接水喝。”老師問為啥自己不送，女孩低聲說：“她媽說咱家窮，不讓和有錢人家孩子玩，怕欠人情。”

老師聽后，心中五味雜陳。看著手中嶄新的水杯，想象著小姑娘為了幫助同桌，在尊重同桌媽媽想法的同時(shí)，又絞盡腦汁想出讓老師幫忙轉(zhuǎn)交水杯這一辦法，不禁為她的善良和細(xì)膩所打動(dòng)。

老師輕輕摸了摸小姑娘的頭，說道：“你真是個(gè)好孩子，懂得照顧別人的感受。”隨后，老師拿著水杯來到教室，走到那位總用塑料袋接水喝的同學(xué)桌前，微笑著說：“這是學(xué)校給同學(xué)們準(zhǔn)備的公益水杯，專門發(fā)給有需要的同學(xué)。”那位同學(xué)眼中閃過一絲驚喜與疑惑，但還是接過了水杯，小聲地說了句：“謝謝老師。”

放學(xué)后，老師把小姑娘留了下來，想和她聊聊。老師說：“你今天的做法很棒，既幫助了同學(xué)，又照顧到了她的自尊心。不過，你有沒有想過，以后還可以用什么更好的方式幫助她呢？”小姑娘歪著頭，認(rèn)真思考后說：“老師，我想好好學(xué)習(xí)，以后幫她找個(gè)好工作，這樣她就不用這么辛苦了。”老師欣慰地笑了，鼓勵(lì)道：“你的想法很好，只要你努力，一定可以實(shí)現(xiàn)的。但在這過程中，我們也可以從一些小事做起，比如一起學(xué)習(xí)，互相幫助，讓她感受到友誼的溫暖，而不是只覺得是在接受幫助。”

這件事看似微不足道，卻在學(xué)校里引發(fā)了一陣溫暖的漣漪。同學(xué)們知道后，紛紛對(duì)小姑娘投來敬佩的目光，也開始更加留意身邊需要幫助的同學(xué)。大家不再只是關(guān)注成績，更學(xué)會(huì)了關(guān)心他人的生活和感受。有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)和家境困難的同學(xué)分享文具，有的則在課間邀請(qǐng)他們一起玩耍，整個(gè)班級(jí)的氛圍變得更加融洽和諧。

而對(duì)于這兩位同學(xué)來說，這件事成為了她們友誼的特殊起點(diǎn)。從那以后，她們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，生活中也成為了無話不談的好朋友。那位收到水杯的同學(xué)，逐漸放下了心中的防備和自卑，臉上的笑容越來越多。小姑娘也因?yàn)樽约旱纳婆e，收獲了真摯的友誼和成長的感悟。

在這個(gè)小小的校園里，善良就像一顆種子，一旦種下，便會(huì)生根發(fā)芽，綻放出絢麗的花朵，讓每一個(gè)角落都充滿溫暖與希望。而這個(gè)課間發(fā)生的故事，也將成為同學(xué)們心中一段美好的回憶，激勵(lì)著他們?cè)谖磥淼娜兆永铮^續(xù)傳遞善良，用愛去溫暖身邊的每一個(gè)人。