三尺講臺(tái)鑄師魂

仁愛之心育桃李

To：Mom

在振興學(xué)校的校園里，有這樣一位教師，她以堅(jiān)定的理想信念為舵，以深厚的仁愛之心為帆，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，用智慧與汗水澆灌出一片片桃李芬芳。她，就是胡玲，一位在高三數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)樹一幟，一顆教育征途上的璀璨星辰。她用愛與責(zé)任點(diǎn)亮學(xué)生未來的優(yōu)秀教師。

堅(jiān)守初心，教學(xué)一線展風(fēng)采

胡玲老師（左二）參加黨課學(xué)習(xí)

胡玲，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，自投身教育事業(yè)以來，便始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的崇高志向。任教多年高三數(shù)學(xué)以來，她不僅是耒陽市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、高三教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，還是衡陽市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)科教師，一系列榮譽(yù)的背后，是她對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛與執(zhí)著追求。

在高三的講臺(tái)上，胡玲老師更是以非凡的毅力和熱情，投入到緊張而繁重的教學(xué)工作中。她常常連軸轉(zhuǎn)，一天之內(nèi)要上好幾節(jié)課，有時(shí)甚至顧不上喝一口水、吃一口飯。但正是這份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，讓她在高三的戰(zhàn)場(chǎng)上屢創(chuàng)佳績(jī)，成為了學(xué)生們心中的“拼命三娘”。

創(chuàng)新教學(xué)，數(shù)學(xué)課堂煥新顏

胡玲老師（右）精心輔導(dǎo)學(xué)生

胡玲老師深知，高三的數(shù)學(xué)教學(xué)不能僅僅停留在書本知識(shí)的傳授上，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。因此，她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓課堂變得生動(dòng)有趣。她引入小組討論、案例分析等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽發(fā)言。在她的課堂上，學(xué)生們不再是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)，享受著數(shù)學(xué)帶來的樂趣。

在她的悉心教導(dǎo)下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提升。2022屆所教班級(jí)H1901班本科上線23人，突破學(xué)校歷史記錄，其中劉波同學(xué)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異考上雙一流西藏大學(xué)。擔(dān)任H1902班班主任時(shí)，班級(jí)劉斌同學(xué)中考才400多分，高考上了本科線，僅差1分上特控線！這些成績(jī)的取得，不僅是對(duì)胡玲教學(xué)能力的肯定，更是對(duì)她教育理念的最好詮釋。

舍小取大，母愛化作教育情

在胡玲老師的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的。為了更好地照顧高三的學(xué)子們，她甚至將不滿周歲的孩子交給了母親照顧。每當(dāng)夜深人靜，她結(jié)束了一天的課程，拖著疲憊的身體回到家中，看著孩子熟睡的臉龐，心中滿是愧疚與不舍。但一想到學(xué)生們那一張張充滿期待的臉龐，她又立刻振作起來，開始為第二天的課程做準(zhǔn)備。她將自己的母愛，化作了對(duì)學(xué)生們無盡的關(guān)懷與教育熱情，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“舍小家為大家”的高尚情懷。

心理疏導(dǎo)，學(xué)生“知心好姐姐”

高三學(xué)生邀請(qǐng)胡玲老師（右一）拍畢業(yè)照

高三的學(xué)生面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)。胡玲老師深知這一點(diǎn)，因此她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心他們的心理健康。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和生活狀況，給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和支持。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，她總是耐心地傾聽，用溫暖的話語和堅(jiān)定的眼神，為他們驅(qū)散心中的陰霾，重拾信心。在她的關(guān)懷下，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何面對(duì)壓力，如何調(diào)整心態(tài)，以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，迎接高考的挑戰(zhàn)。

科研引領(lǐng)，碩果累累展風(fēng)采

胡玲老師（右四）獲耒陽市青年教師教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)

胡玲老師不僅在教學(xué)上精益求精，在科研領(lǐng)域也取得了顯著成就。她積極撰寫教育論文，將教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與思考轉(zhuǎn)化為文字，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的智慧。2023年3月，她所著論文《后進(jìn)班級(jí)數(shù)學(xué)怎么教》獲得耒陽市二等獎(jiǎng)；2023年5月，論文《論信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)的有效整合》在《民族文匯》發(fā)表，并獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；2023年12月，班級(jí)管理類論文《德育案例——媽媽到底愛不愛我》獲得耒陽市三等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的獲得，不僅彰顯了胡玲老師在教育領(lǐng)域的深厚造詣，也體現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛與執(zhí)著追求。

厚重榮譽(yù)，化作前行之動(dòng)力

胡玲老師的辛勤付出得到了廣泛認(rèn)可，她多次獲得各類榮譽(yù)：2020年9月，被評(píng)為耒陽市振興學(xué)校優(yōu)秀教師；2021年9月，再次獲得該榮譽(yù)；2021年12月，榮獲耒陽市振興學(xué)校優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)；2022年6月，被評(píng)為耒陽市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2022年9月，榮獲耒陽市高三教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、耒陽市振興學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、耒陽市振興學(xué)校優(yōu)秀班主任等稱號(hào)；2022年12月，被評(píng)為衡陽市優(yōu)秀班主任；2023年9月，再次被評(píng)為耒陽市振興學(xué)校優(yōu)秀教師，并榮獲耒陽市骨干教師稱號(hào)；2024年9月，被評(píng)為耒陽市振新高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師；2024年12月，榮獲衡陽市優(yōu)秀學(xué)科教師稱號(hào)。這些榮譽(yù)是對(duì)她教育工作的肯定，也是她不斷前行的動(dòng)力。

點(diǎn)亮燈塔，輝映學(xué)子創(chuàng)輝煌

胡玲老師的故事，是高三戰(zhàn)場(chǎng)上的一段佳話，也是教育領(lǐng)域的一抹亮色。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是責(zé)任、什么是擔(dān)當(dāng)、什么是奉獻(xiàn)。在未來的日子里，我們相信，胡玲老師將繼續(xù)堅(jiān)守在高三的講臺(tái)上，用她的智慧和愛心，為更多的學(xué)子們點(diǎn)亮夢(mèng)想的燈塔，引領(lǐng)他們走向更加輝煌的未來。

來源：耒陽市振興學(xué)校

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