題圖 | “AI時代拔尖人才培養計劃”戰略合作啟動

近期，猿編程啟動“AI時代拔尖人才培養計劃”，與中國頂尖的信息學奧賽團隊信友隊簽署戰略合作，對信息學奧賽課程進行全面升級。

在學科競賽體系中，信奧的地位不言而喻，它是五大學科奧賽（數學、物理、化學、生物 、信息學）之一，是頂尖高校強基計劃的重要參考依據之一，更是信息時代核心競爭力的體現。

據介紹，通過這一計劃，猿編程將為信息科技領域培育更多的專業人才，為國家輸送杰出的創新力量。這與猿編程“培養人工智能時代下的科技少年”的使命一脈相承。

猿編程創始人李翊、信友隊聯合創始人徐源、智靈班公益培養計劃發起人徐先友向芥末堆等媒體介紹了合作背后的更多細節。

強強聯合，啟動“AI時代拔尖人才培養計劃”

基于2017年成立以來多年的教育實踐，猿編程已經摸索出一套成熟的推動科技少年成長的路徑和模式，截至目前累計為600多萬學員提供AI教育服務。

然而，當用戶體量到一定程度，學生學到一定階段之后，猿編程創始人李翊發現，孩子們對于學習更專業的課程是有需求的，但苦于沒有好教練和完善的培養體系，并且一旦錯過這個窗口期，就難以彌補。

李翊建議采取三步走策略：第一步，可以通過通識課程培養興趣和科學素養；第二步，有志于信息科技的孩子可以轉向專業AI教育；第三步，真正具備競賽潛質的，可以為其匹配頂尖競賽資源和服務。

第一步和第二步是猿編程一直在做的，并且已經積累了豐富的經驗。

對于第三步，李翊認識到，信奧需要積淀深厚的教練團隊，“信奧就像一場馬拉松，既考驗天賦，也需要長期投入，并非每個孩子都適合，需要理性決策。但也正因如此，一旦決策就要找最好的教練團隊。”李翊說。

基于這種考慮，猿編程啟動“AI時代拔尖人才培養計劃”，與中國頂尖的信息學奧賽團隊信友隊簽署戰略合作，構建卓越的拔尖人才培養體系，對信息學奧賽課程進行全面升級。

不熟悉信奧的人可能不知道信友隊，但信友隊以往的成績單或許能讓你大致了解其含金量。信友隊共斬獲7次世界冠軍、6枚 IOI 國際信奧競賽金牌、49枚 NOI 全國信奧決賽金牌、63枚 APIO 亞太地區信奧競賽金牌，學員遍布清華姚班、北大圖靈班及哈佛、MIT 等世界名校。

信友隊聯合創始人、國際金牌教練徐源介紹信友隊學員成績

除了信友隊“冠軍教練天團”這一行業地位，雙方更深層次的合作契機在于理念相通、資源互補。

李翊分享，雖然猿編程與信友隊屬于不同編程賽道的領域，但打造極致產品、為孩子未來考慮的理念是相通的。同時，在資源上雙方形成互補，將共同打造從科學啟蒙到頂尖競賽的一站式培養體系。

達成合作后，雙方將共同研發課程、開辦集訓營、推出“拔尖人才培養計劃”。對于展現出特殊天賦的孩子，該計劃會采用“基礎訓練+專題突破+實戰演練”的培養模式，接受系統的信奧培訓，還能獲得心理素質、學習方法等全方位的指導。

“我們希望在培養頂尖信奧選手的過程中，不僅提升他們的競賽實力，更重要的是培養他們面對挫折的勇氣和戰勝困難的能力。我們期待這些孩子未來能夠勇于挑戰難而正確的事，成長為學術界的翹楚或行業的領軍人物。”國際金牌教練徐源表示。

發起“智靈班”，猿編程全額資助

猿編程與信友隊聯合發起的“智靈班”公益項目是此次戰略合作的重要一環。之所以稱之為公益項目，其一是因為該項目由猿編程全額資助，其二則體現在招生條件。

智靈班公益項目預計在2025年，面向全國選拔50名四年級至初二年級的優秀學員，提供免費且高質量的培育服務。

智靈班公益培養計劃發起人徐先友強調，智靈班公益項目不要求學生有編程學習經歷，而是關注孩子的數理思維的潛力、學習熱情和綜合素質。選拔過程包括線上初試、線下復試與面試層層篩選，最終錄取的學員將接受免費貫通式培養。

智靈班為這些學生配備了優秀的師資，由國際金牌教練徐源老師領銜，還有清華、北大、麻省理工等頂尖高校的優秀學子、多位國際信息學奧賽金牌頂級選手。項目采用理論與實踐相結合的培養模式，既系統訓練算法與數據結構，又注重前沿探索與創新能力培養。

徐先友老師介紹智靈班培養理念

至于為什么限制在四年級至初二這個年齡段，徐先友解釋道，智靈班起步便是學習信奧，這對孩子的邏輯和理解能力要求很高。根據多年培養經驗，四年級之前的學生數學知識學得太少，同時年齡過小，邏輯和理解能力不足，學習壓力會很大，所以限定在四年級以上。為什么到初三不招了？一方面基于信奧學習時間安排，如果參加全國賽，要經過CSP-S/NOIP/省選，通常集中在初三至高二階段，高三已經沒有機會了，而且想要學習到CSP-S組，最少也要經過一年時間，如果想參加國際賽，又需要兩年。

在具體的培養實踐方面，徐先友強調了三個原則：“首先，反對功利化競賽——學習應立足長遠發展，引導學生明確目標與追求，而非僅以競賽獎牌為導向；其次，倡導共享共進——通過團隊協作培養正確的價值觀和大局觀，鼓勵學生相互分享、共同成長；最后，堅持長期主義——信息學競賽需至少三年科學規劃，既要保持學習熱情與良性競爭，更要重視持續合作與系統提升。”

首創“4C體系”，找到孩子的“最佳車道”

這一戰略合作的背后，其實是猿編程對人才培養體系的深度思考。在長期教育實踐中，猿編程發現，要真正實現從科學素養到拔尖人才的貫通培養，必須建立一套科學、系統的能力培養框架。

李翊提到，編程學習要從“learn to programming”轉變為“programming to learn”。猿編程要做的不僅是培養孩子的編程力，更是未來力。

為此，猿編程創始人李翊首創提升青少年人工智能核心素養的“4C體系”：

• Cognition：提升底層認知能力；
• Complex thinking：鍛煉復合思維能力；
• Cross-discipline：賦能學科融合；
• Confidence：促進自我效能。

這一體系重新定義了編程教育的價值：不僅是技能學習，更是面向未來的素養提升。“AI時代拔尖人才培養計劃”，正是猿編程將“4C體系”融合于高階競賽人才培養的一項實踐。

猿編程創始人李翊主題演講

同時，基于4C體系的科學框架，猿編程推動課程的全面升級，并針對不同發展階段的孩子，設計了差異化的培養路徑，構建多層次的人才培養體系。這一體系就像一座精心設計的立交橋，讓每個孩子都能找到最適合自己的發展方向。

對于希望提升科學素養的孩子，猿編程有AI通識教育課程，通過趣味性內容、互動性體驗，幫助孩子們建立科技認知框架，培養面向未來的核心素養。據了解，猿編程構建了國內領先的少兒編程創作社區，已匯聚20多萬活躍學員，累計創作作品突破100萬件。

對信息科技有濃厚興趣的孩子，猿編程提供專業化的AI教育課程——A+系列《高級算法與人工智能》，幫孩子深入了解人工智能的原理和應用場景，緊跟科技前沿。

對于在信奧領域展現天賦與熱忱的學生，可加入“拔尖人才培養計劃”，在專屬賽道中釋放潛能、綻放光芒。

猿編程表示，這些培養通道并非割裂獨立，而是相互銜接、靈活貫通的。通過定期的能力評估和成長診斷，專業導師團隊會為每位學員提供發展建議。

“就像城市立交橋實現車輛分流一樣，我們的培養體系讓每個孩子都能駛向最適合自己的方向。”李翊表示，“重要的是找到屬于每個孩子的‘最佳車道’，而不是盲目追求同一條賽道。”