在產業結構深度重構、經濟增長動能換擋的關鍵時期，產教融合正從教育領域的“創新實踐”躍升為經濟高質量發展的“核心引擎”。近日，人力資源社會保障部啟動30城人力資源服務業與制造業融合發展試點。這場涉及萬億級產業的深度變革，不僅重塑職業教育格局，更悄然改寫中國制造業的升級路徑。

數據顯示，中國人力資源服務業已成長為2.5萬億元規模的經濟新支柱，為超5000萬家次用人單位提供服務，其中近四成是制造業企業。這組數據揭示：人力資源服務不再局限于“中介角色”，而是深度融入產業價值創造。此次試點聚焦新能源汽車、高端裝備等先進制造業集群，將“教育人才資源協同”列為核心戰略，正是看中高職院校作為“產業人才蓄水池”的獨特價值——其專業設置與產業需求的精準適配、與產業集群的地理鄰近優勢，使其天然具備成為跨企業培訓中心的潛力。

產教融合的本質，是構建“經濟價值創造共同體”。政府通過政策杠桿劃定規則邊界，企業基于降本增效訴求主動對接，高職院校以市場需求為導向調整專業設置，三方協同形成“政策牽引-市場驅動-教育響應”的閉環動力機制。東莞汽校與東莞一車企自2019年起合作，構建起“教育鏈—人才鏈—產業鏈”三鏈融合育人模式。雙方制定聯合培養方案，學生參與實習時，崗位適應周期從2個月縮短至14天，企業新員工培訓周期大幅縮短，生產成本降低，體現了產教融合帶來的經濟效益。

數字化浪潮下，人力資源服務業的智能化轉型倒逼職教教學模式變革。大數據繪制的產業人才需求圖譜，為高職院校動態調整專業課程提供“導航儀”；虛擬現實培訓技術在生產一線的普及，要求實訓基地同步升級為“未來工廠實驗室”。如湖南電氣職業技術學院與一車企合作，構建“實踐場景+精準培養”雙輪驅動模式。聯合開發活頁式教材，將汽車生產線智能化改造案例等企業標準轉化為教學資源，推動課程內容與行業技術規范動態銜接。學生畢業后能更快適應崗位，薪資水平也得到提升，印證了“技術賦能+需求導向”雙輪驅動的顯著成效。

更值得關注的是，產教融合正在構建“全生命周期”的人力資源開發體系。面對人工智能帶來的就業結構變化，高職院校不僅培養“當下工匠”，更成為勞動者職業發展的“終身加油站”。以山東省為例，其在職業技能培訓工作上成果顯著，組織開展職業技能培訓超100萬人次，其中農村轉移就業勞動者、在崗農民工等群體培訓約占半數。通過與人力資源服務機構共建技能提升平臺，推動勞動生產率提升。這種“學習-實踐-再學習”的閉環機制，使職業教育成為經濟持續增長的“永動引擎”。

人力資源服務產業園與高職院校就業服務體系的戰略對接，打通了產業需求側與教育供給側的“任督二脈”。產業園的實時崗位數據轉化為院校專業調整的“風向標”，企業真實項目嵌入教學全過程，產教融合從“紙上談兵”走向了“實戰練兵”。麒麟職教集團作為全國首家職業院校“產改”試點單位，與多家企業開展深度合作，打造新能源汽車職工職業技能實訓基地。通過校企合作，學生在校就是員工，到崗就是能手，大大縮短了新員工入職培養過程，降低職工流失率，企業用工成本降低30%，形成教育與產業雙向賦能的良性循環。

這場涉及萬億級產業、數千萬勞動者的產教融合實踐，是中國經濟轉型的微觀縮影。職業教育成為產業升級的“動力車間”，人力資源服務精準對接經濟發展需求，中國制造正在向中國創造跨越。每一位從產教融合體系中走出的技術技能人才，都將成為驅動經濟高質量發展的堅實齒輪。

來源：中國青年報客戶端