平陰縣云翠幼兒園以“融·聯·創”三字訣為行動綱領，打破家園社教育壁壘，構建起具有地域特色的協同育人新生態，形成可復制的“教聯體”建設經驗。

一、融：資源整合，打造全域育人立體網絡

幼兒園打造“1+3+N”資源整合模式，以幼兒園為核心，聯動家庭、社區、社會機構三方，整合N種資源。構建“教師激活家長、家長聯結社區、社區整合社會資源”的三級鏈條，形成教育閉環。通過課程設計與活動策劃，將零散資源轉化為實踐場景，實現效能最大化，構建起全域支持網絡。

二、聯：機制創新，構建協同育人制度框架

（一）聯合共建，繪制協同育人路線圖

每學期初召開家園社聯席會議，共同制定“年度有規劃、季度有主題、月度有活動”的協同育人方案，明確各方責任清單。

（二）聯盟共話，打通教育資源共享通道

通過建立“三共四聯”城鄉聯盟機制，即共研課程、共享資源、共育人才；聯建制度、聯動教研、聯評質量、聯合培訓，作為縣域第四聯盟共同體龍頭單位，引領優質資源向鄉村園所流動，縮小城鄉教育差距。

在幼小銜接領域，與錦尚小學創新“五同”銜接模式，即同主題教研、同課異構、同步評價、同頻共育、同向發展，共同開發《幼小銜接指導手冊》，實現從幼兒園到小學的科學過渡。

（三）聯動共治，守護成長環境共同體

建立“三進四聯”健康促進體系，即醫生進課堂、健康進課程、監測進檔案；聯動醫療、體育、家庭、園所，結合“悅動健康”課程開展體質監測與運動干預。聯合公安、社區建立周邊環境常態化巡邏機制，通過交通疏導、商業秩序整治等舉措，構筑安全防護網絡。

三、創：模式創新，探索 “五式協同”實踐路徑

在協同育人模式上，探索“五式協同”路徑：項目整合式，構建“運動+自然+人文”實踐課程，融合培育多元素養；自助供給式，提供分層分類家庭教育菜單，構建家園共育數字橋梁，滿足個性化需求；導航引領式，升級線上智慧平臺，集成資源共享、協同管理、數據分析功能，提升三方協同能力；沉浸式社區服務，創設社區親子基地，開展研學、公益活動，深化協同育人場景；聯動評價式，建立多方動態反饋機制，提升協同實效。

聲明

本文來 源于濟南市平陰縣云翠幼兒園。以上圖文，貴在分享，版權歸原作者及原出處所有，內容僅為作者觀點，并不代表本公眾號立場。如涉及版權等問題，請及時與我們聯系。

本文編輯：小機靈兒

責任編輯：林美妮

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