陽光訊（記者 劉杰）2025年5月《指南》中指出：“社會學習具有潛移默化的特點，尤其是社會態度和社會情感的學習，往往不是教師直接教的結果，幼兒主要是通過在實際生活和活動中積累有關的經驗和能力”。

課程緣起

小掌柜成長記

歷屆“買賣”記錄

孩子從小就會在角色游戲中融入買賣的情境。面點店“我當老板，你當客人”……從這些游戲里我們很容易看到生活的縮影，不論是措詞語氣還是真實的互動，孩子們全都演繹的惟妙惟肖，孩子們可以通過買賣游戲能得到哪些成長呢？讓我們一同走進游戲的實踐地、社會的練習場，聽一聽、看一看大班小朋友的精彩探索吧！

一、各種各樣的職業

職業大調查小掌柜成長記

職業是社會為孩子們準備的一場多彩的探險游戲。在月主題小掌柜成長記里，各種職業角色像花園中盛開的花朵，每一朵都擁有獨特的色彩和形狀。孩子們對這些職業充滿好奇，他們喜歡職業世界的五彩斑斕，也喜歡探索職業角色的多樣性。

丫丫：我想當收銀員，收銀員很厲害哦。

佑佑：我覺得消防員更厲害，他們可以救火救人

尚尚：我長大想當醫生，給生病的人治病。

一一：除了這些，你們還知道哪些職業呢？

基于孩子們的好奇心，我們展開了職業大調查。爸爸媽媽是孩子們最熟悉的人，也是他們最能直接了解到的人，我們通過調查表的形式開展“職業大調查”，讓幼兒以“爸爸媽媽的職業”為主題進行了調查、分享，并以討論的方式知道各種各樣的職業。

祺祺：

我媽媽是醫生，醫生可以治病救人。

玥玥：

我的媽媽是美容師，她可以幫人們。

銘銘：

我的爸爸是廚師，做好吃的飯菜給客人。

探職旅程中，我們一路陪伴孩子成長，一路收獲知識。職業的秘密還有很多，我們對職業的探索還在繼續

二、買與賣

認識錢幣

買賣小高手

樹立正確消費觀的第一步，就是要了解錢、認識錢，那么錢到底是怎么來的呢？

從《錢是怎么來的》活動中開始探索，首先我們帶著孩子們了解錢的演變過程。

從古老的物物交換到現代的電子貨幣，孩子們興奮的討論著，老師乘機開展了認識不同面額的人民幣活動，通過活動能夠準確的辨認不同面值的人民幣。

霖霖：人民幣正面都有一朵花。

面值不同，顏色不同，花也不同。

楠楠：人民幣背面，孩子們發現人民幣上不僅有圖案和數字，背后還有祖國的大好河山，大家在討論和欣賞中，了解了中國風景名勝。

貨幣的演變承載著古人的智慧和汗水，現今各種古代錢幣和紀念章都是中華文化源遠流長的瑰寶，各種變革中傳承著璀璨耀眼的中華文明。

貨幣發展史

我的購買計劃 小掌柜成長記

設計購物表

有了前期的的鋪墊，孩子們開始制定起了屬于自己的購物計劃，根據自己的需求，選擇不超過十元的物品，買賣的場所也各有不同，在超市、在便利店、在文具店，菜市場等。

我的購物袋

做好了“10元”購物計劃，當然不能少了購物袋了，我們要設計一個屬于自己獨一無二的購物袋。

為了讓幼兒對“買賣”有初步了解、我們通過家園合作，引導家長與孩子們共同觀察發現“買”與"賣”的含義，通過角色游戲想象創造性地模仿現實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現人與人關系的機會，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。“好玩的超市”特色故事，貼近孩子的生活，能很好地發孩子運用生活經驗進行主動探究。

超市談話

根據《好玩的超市》課程，孩子們決定自己在班級開設小超市。小掌柜們嘰嘰喳喳的討論了起來……

浩浩：開小超市，應該準備些什么呢？

小雅：應該要各種各樣的商品。

昊昊：還要有一個收銀機

航航：還要有店名，就是招牌。

經過討論，孩子們決定從家里拿各種各樣的“商品”擺在幼兒園的小超市里，還一起討論給超市起了一個好聽的名字“人人樂”

準備貨幣

在有趣的買賣中，最好的實踐活動應該是讓孩子深入其中。讓孩子化身“小掌柜”，在趣味買賣中學習理財知識，體驗勞動價值，收獲成長快樂！大家一起來看看孩子們在逛超市活動中又有什么收獲呢？讓孩子們在玩中學，學中玩吧！

“小小貨幣，大大智慧；體驗生活，學做小掌柜！”讓孩子在買賣中學會成長，在感恩中懂得愛的分量！

在《小掌柜成長記》這個主題里，孩子們先是認識了各種各樣的職業，再從自身的購物經驗出發，了解常見的購物環節，孩子也在體驗中認識了解買賣的角色，除此之外，孩子初步建立了正確的消費觀念，學會了理性消費。此次活動為他們建立正確的金錢觀打下良好的基石，每位幼兒都成為觀念正確、善于思考的買賣小高手，也通過此次開展的“小掌柜成長記”的活動體驗到了其中“購物”的樂趣！

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