陽(yáng)光訊（記者 劉杰 通訊員 王樂(lè) 張露 樊清辛 張蕾）為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，全面推進(jìn)幼小銜接工作科學(xué)、有序開(kāi)展，加強(qiáng)小學(xué)教育與幼兒園的雙向銜接，6 月 6日上午，西安市未央?yún)^(qū)棗園小學(xué)與海氏海貝爾幼兒園開(kāi)展了幼小銜接活動(dòng)。

走進(jìn)小學(xué)，感受文化

活動(dòng)當(dāng)天，海氏海貝爾幼兒園75個(gè)小朋友排著整齊的隊(duì)伍，懷著好奇與期待的心情走進(jìn)棗園小學(xué)。孩子們亮晶晶的眼睛里，滿是對(duì)小學(xué)的新奇與向往。棗園小學(xué)的師生們熱情地迎接小朋友們的到來(lái)，小志愿者們化身"講解小老師"，帶著萌娃們參觀校園每個(gè)角落。當(dāng)講到“向下扎根，向上生長(zhǎng)”的校訓(xùn)時(shí)，孩子們仰著小臉聽(tīng)得格外認(rèn)真，不由自主地齊聲誦讀起校訓(xùn)來(lái)。風(fēng)掠過(guò)操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)，把“向下扎根”的校訓(xùn)輕輕吹進(jìn)孩子們心里——這場(chǎng)與小學(xué)的初遇，就像埋下一顆種子，讓對(duì)成長(zhǎng)的憧憬在童心里悄悄發(fā)芽，只待明年春日，便能循著陽(yáng)光的方向，舒展成嶄新的模樣。

贈(zèng)書(shū)現(xiàn)場(chǎng)，溫情滿滿

贈(zèng)人玫瑰，手留余香，閱讀是人類進(jìn)步的階梯。為了更好地滲透幼小銜接工作，讓孩子們留下美好的回憶，此次幼小銜接還特意開(kāi)展了贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。三年級(jí)的孩子們?cè)诩揖奶暨x了書(shū)籍，在爸爸媽媽的幫助下認(rèn)真地在標(biāo)簽上寫(xiě)上了自己的姓名以及對(duì)弟弟妹妹的寄語(yǔ)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，三年級(jí)學(xué)生代表為幼兒園的小朋友們送上了最真摯的祝愿。小小書(shū)籍承載著感恩和祝福，感恩老師的辛苦付出，祝愿弟弟妹妹們好好學(xué)習(xí)、天天向上、健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

多彩課間，活力無(wú)限

“哇，哥哥姐姐們拿扇子啦！”在棗園小學(xué)的操場(chǎng)上，傳來(lái)了一群萌娃們的驚嘆聲。原來(lái)是豐富多彩的課間操展示活動(dòng)開(kāi)始了。

棗園小學(xué)全校學(xué)生身著統(tǒng)一校服，在操場(chǎng)上列成整齊方陣，上演了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課間操展示。禮儀操、功夫扇、戲曲操、體能操、放松操構(gòu)成了校園最具活力的課間圖景。看著哥哥姐姐們青春活力的動(dòng)作，幼兒園的孩子們也跟著有模有樣地學(xué)了起來(lái)。

學(xué)校還組織孩子們參加跳繩、踢毽子、接力賽等體育游戲，同時(shí)安排自由活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們能自主選擇活動(dòng)方式，培養(yǎng)其自主性與創(chuàng)造力。

這場(chǎng)課間操展示活動(dòng)，不僅讓幼兒園的小朋友們提前感受到了小學(xué)豐富多彩的校園生活，也為他們即將到來(lái)的小學(xué)生活注入了期待和信心。相信在不久的將來(lái)，這些可愛(ài)的小朋友們也能像哥哥姐姐們一樣，在棗園小學(xué)的操場(chǎng)上盡情綻放自己的活力與風(fēng)采。

農(nóng)耕園趣，心向小學(xué)

一花一世界，一葉一自然。棗園小學(xué)的哥哥姐姐牽著幼兒園萌娃的小手，笑語(yǔ)盈盈踏入農(nóng)耕園。泥土的芬芳裹著青草氣息撲面而來(lái)，孩子們?nèi)杠S的腳步驚起幾只蝴蝶?！案绺缒憧矗@葉子上的露珠會(huì)發(fā)光！”稚嫩的驚嘆聲里，好奇的目光掠過(guò)壟間的番茄苗與青豆架，小手小心翼翼觸碰帶刺的黃瓜藤，眸中盛著對(duì)田園萬(wàn)物的星光——原來(lái)鋤頭翻起的不只是泥土，還有萌娃們對(duì)自然生長(zhǎng)的無(wú)限向往。

小小課堂，大大夢(mèng)想

在老師們的引導(dǎo)下，孩子們走進(jìn)了小學(xué)課堂，初步體驗(yàn)了小學(xué)課堂的樂(lè)趣。一年級(jí)郭純純老師帶著幼兒園的小朋友開(kāi)啟了《咕咚》的學(xué)習(xí)之旅。她親切地向孩子們介紹一年級(jí)的課堂特點(diǎn)，還與孩子們互動(dòng)上課口令活躍氛圍。隨后帶孩子們學(xué)生字，為鼓勵(lì)他們生動(dòng)講述《咕咚》故事，深入淺出地引導(dǎo)梳理故事起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。最后孩子們上臺(tái)模仿故事情節(jié)表演，課堂洋溢著歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。

張曉榮老師給幼兒園的小朋友帶來(lái)了一節(jié)有趣的七巧板拼圖課?！翱?！我的白鵝脖子會(huì)彎呢！”幼兒園小朋友舉著七巧板，興奮地展示剛拼好的《詠鵝》圖案。孩子們先照著古詩(shī)畫(huà)面拼出房子、小魚(yú)，再自己動(dòng)手把《憫農(nóng)》里的農(nóng)田、鋤頭變成七巧板圖形，連成語(yǔ)故事里的龜兔跑道都能快速拼出來(lái)。小手挪著七塊板，眼睛盯著圖案看，原來(lái)小學(xué)課堂就是這樣用“玩”打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門(mén)呀！

體育課堂上，王講會(huì)老師帶領(lǐng)小朋友在熱身后開(kāi)展“夾粽子”游戲。孩子們興奮地夾起“粽子”，三步并作兩步跑到對(duì)面放到目的地，再返回來(lái)繼續(xù)游戲。你看，他們的臉上樂(lè)開(kāi)了花，濃情端午的氛圍感再次被拉滿！

合影留念，定格美好

參觀活動(dòng)進(jìn)入尾聲，孩子們?nèi)猿两谂d奮中，稚嫩的小臉上滿是意猶未盡。棗園小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)邢朔、教導(dǎo)處徐金梅主任與幼兒園8位老師一同來(lái)到孩子們中間，用合影定格這場(chǎng)難忘的小學(xué)之旅。

此次幼小銜接活動(dòng)，通過(guò)沉浸式的參觀與體驗(yàn)，讓幼兒園小朋友們近距離感受了小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)景，消除了對(duì)小學(xué)的陌生感和神秘感，增加了對(duì)小學(xué)生活的美好憧憬。相信在不久的將來(lái)，他們都能以自信、從容的步伐邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)篇章。