現(xiàn)在的留學(xué)市場(chǎng)其實(shí)就是一場(chǎng)大型的龐氏騙局,之所以還能繼續(xù)維持下去,是因?yàn)檫€有一年又一年,一屆又一屆的學(xué)生把這個(gè)場(chǎng)面撐下去而已。一旦沒(méi)有了接盤俠,你的學(xué)歷就像泡沫一樣被刺穿了。
對(duì)我們國(guó)內(nèi)大部分留學(xué)生來(lái)說(shuō),真正能從留學(xué)這個(gè)行為中拿到好處的其實(shí)只有20%不到,其他80%的人都在為這個(gè)大型盤子提供養(yǎng)料。只有20%的人被獎(jiǎng)勵(lì)。其他人則是養(yǎng)活了相關(guān)留學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈條,包括我們中介。
為什么說(shuō)留學(xué)本質(zhì)上是一場(chǎng)騙局呢?我們具體聊一聊。
一、留學(xué)的確是一場(chǎng)擊鼓傳花的游戲!
留學(xué)這個(gè)游戲里面,富人們是不擔(dān)心的,是消費(fèi)。當(dāng)局者迷的是中產(chǎn)家庭和普通家庭的留學(xué)生。他們被編織在一個(gè)別人給造的夢(mèng)里面。
就物質(zhì)條件已經(jīng)滿足了,就需要更大的精神滿足來(lái)刺激自己的閾值。而一些虛的東西則會(huì)更讓很多家庭在精神層面上受用。比如留學(xué)能給我們帶來(lái)什么?
有的家庭會(huì)很上頭的說(shuō)是認(rèn)知的提升,閱歷的提升,看世界的維度,獨(dú)立思考的能力,以及讓孩子有走出舒適圈的能力。有很多很多,這些看上去很合理,也都沒(méi)錯(cuò),我們是要提升看待世界的視角和獨(dú)立的思辨能力。
但你覺(jué)得會(huì)提升和你能不能提升是兩回事,想法都是好的,初衷都是美好的。我們都奔著同一個(gè)目標(biāo)出發(fā)的。但結(jié)果都是事與愿違的。我們大多國(guó)內(nèi)學(xué)生往往在這幾個(gè)維度上是得不到鍛煉的。很多學(xué)生碩士才出來(lái),思維已經(jīng)被國(guó)內(nèi)環(huán)境給定勢(shì)了。就有的時(shí)候你很難改變他們的想法的。
大多留學(xué)生來(lái)到像英國(guó)或澳洲這樣的地方留學(xué)后,只是換了一個(gè)服務(wù)器,還是國(guó)內(nèi)那一套。走不出的舒適區(qū),對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)的依賴,喪失的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,所以經(jīng)常會(huì)掛科,學(xué)術(shù)不端行為。讀完留不下,選擇回國(guó)就業(yè)依舊沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。薪資和沒(méi)出國(guó)其實(shí)差不多。事后才發(fā)現(xiàn)自己看上去像留學(xué),其實(shí)是在旅游。
當(dāng)然,也不全這樣,有20%的人出來(lái)的,有看破這個(gè)騙局的。早早上岸,或足夠幸運(yùn)被獎(jiǎng)勵(lì)的。的確都有,但不是所有人都能斟破的。
No.2 留學(xué)哪有那么多的性價(jià)比?只是富裕家庭更多的選擇而已!
國(guó)內(nèi)這邊經(jīng)濟(jì)條件轉(zhuǎn)好的家庭變多了,手里現(xiàn)金流寬裕了就想著去折騰下了。孩子的教育必須配資的,而且是占大比例的。于是這幾年出國(guó)的人數(shù)變多了,老多了。
之前的英國(guó)留學(xué)或美國(guó)留學(xué),其實(shí)都是精英家庭和富裕家庭會(huì)選擇的事情?,F(xiàn)在很多普通家庭,尤其是一年碩的這種,很多都來(lái)參與了。
就很多學(xué)生出國(guó)前都信心滿滿,覺(jué)得自己來(lái)到英國(guó)后能干翻英國(guó)的,然后就沒(méi)然后了,現(xiàn)實(shí)狠狠的打腫了臉。自己一刷不到名校的offer,二海投了簡(jiǎn)歷沒(méi)有了回音,三和當(dāng)?shù)豯ocal沒(méi)有任何鏈接的可能性,四是自己一直待在學(xué)校,圖書(shū)館,超市,宿舍這四點(diǎn)一線。就都沒(méi)進(jìn)過(guò)社會(huì),又能真正看到什么世界?
最終無(wú)非是被英國(guó)干翻,內(nèi)心浮現(xiàn)三個(gè)字:已老實(shí)。
留學(xué)投入45w起步,有的家庭更多,200w打底,回國(guó)后依舊高不成低不就。低端的工作不愿意干,累的活不想干,不體面的行業(yè)不想碰,家里關(guān)系又沒(méi)有,也算不上真的富裕,高精尖的自己又?jǐn)D不進(jìn)去。只能抱怨下現(xiàn)在行情太差,然后再家做全職兒女,先混段時(shí)間,等差的行情過(guò)去。
留學(xué)的真相是給你一個(gè)門票,多一層選擇的機(jī)會(huì)而已。富裕家庭早就為孩子托好了底。留學(xué)只是鍍一層金身,回來(lái)后繼續(xù)有家庭廠子啊,公司啊繼承,次點(diǎn)的也有家庭關(guān)系點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的安排到位了。不需要自己很努力,明面上的頭銜都碼好了,最后就是門當(dāng)戶對(duì)的婚約,然后強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,穩(wěn)固自己階層。
但有很多學(xué)生是加了杠桿,踩著踏板去奔赴的,想法和目的本身就和別人不同步,自己價(jià)值觀有底,又沒(méi)人家提前布局規(guī)劃的后手。往往回來(lái)后,都是硬著陸,摔在地上也挺疼的。
No.3 留英留美回來(lái)的人把手都伸向了下一屆,繼續(xù)做起了留學(xué)生的生意!
留學(xué)生畢業(yè)回國(guó)后,巡視一圈,發(fā)現(xiàn)做啥都難搞。還是做留學(xué)生的生意最好。于是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),留學(xué)的終局是請(qǐng)國(guó)內(nèi)更多學(xué)生入甕。
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),留學(xué)生回來(lái)了,刺破了留學(xué)的這個(gè)騙局,意識(shí)到了留學(xué)本身其實(shí)就那么回事,自己在這個(gè)盤子里面,真實(shí)的回國(guó)收益其實(shí)是低的。要想更一點(diǎn),收入更寬一點(diǎn)。就需要繼續(xù)加入這個(gè)盤子。然后收割更多后續(xù)的留學(xué)生。
舉幾個(gè)具體例子,讀藝術(shù)的學(xué)生出國(guó)的多吧,成本花的也高吧。都是大幾百萬(wàn)的砸,但你看到國(guó)內(nèi)有幾個(gè)混出來(lái)的讀藝術(shù)類的學(xué)生。強(qiáng)如RCA或UAL這種學(xué)校又怎么樣,一個(gè)作品集可能就要十來(lái)萬(wàn)。這類人畢業(yè)后,是在自己行業(yè)發(fā)光發(fā)熱了,還是成為某個(gè)領(lǐng)域著名設(shè)計(jì)師了?
沒(méi)有,他們回國(guó)基本都干上了作品集輔導(dǎo),一年弄十來(lái)個(gè)學(xué)生就足夠擠入高薪行業(yè)了。他們并沒(méi)創(chuàng)造什么積極價(jià)值。只是依靠后來(lái)者繼續(xù)吸血而已。
只有藝術(shù)類的學(xué)生這樣嗎?讀商科的,社科的,教育的,傳媒的多了去了。比如ucl畢業(yè)又怎么樣?現(xiàn)在在我手頭上寫(xiě)文書(shū)的ucl畢業(yè)生就有37個(gè)。而且依舊要遭受末尾淘汰制,寫(xiě)得質(zhì)量不行的,學(xué)生不滿意的,依舊要被淘汰。光靠UCL的抬頭夠用嗎?沒(méi)用的,還是要經(jīng)歷市場(chǎng)的考驗(yàn)和毒打。
總了個(gè)結(jié):留學(xué)這件事從本質(zhì)上就是有過(guò)多濾鏡包裝過(guò)的,一如現(xiàn)在國(guó)內(nèi)商家對(duì)寶媽們的各種設(shè)計(jì)。也和之前的房產(chǎn)一樣,泡沫現(xiàn)在都有,都是各種針對(duì)性的智商稅和差異化策略。很多學(xué)生和家庭難以幸免,在這盤陽(yáng)謀棋局中要么被割,要么被割后接著割別人,如此往復(fù)。
這種盤子只要有利潤(rùn)在,就不會(huì)停的。而且這個(gè)夢(mèng)會(huì)越編越大,幸存者偏差會(huì)越來(lái)越多。畢竟有20%是獎(jiǎng)勵(lì)給一些能力者或幸運(yùn)者的。很多人看到這種獎(jiǎng)勵(lì)依舊是會(huì)上頭的。只要你上頭,這個(gè)盤子就會(huì)繼續(xù)獎(jiǎng)懲下去。何時(shí)是個(gè)頭?沒(méi)人知道。就和現(xiàn)在房子一樣,沒(méi)人接盤的時(shí)候。你會(huì)發(fā)現(xiàn),人家又換了一個(gè)新的游戲規(guī)則,又用另外的東西作為篩選策略了。
很多學(xué)校,只要QS買榜買的厲害,排名上去,就有學(xué)生為此買單,不求學(xué)校質(zhì)量最好,不求體驗(yàn)度如何,只求排名穩(wěn)扎,回國(guó)好另有安排。這其實(shí)也是一樣。排名一直在輪轉(zhuǎn),規(guī)則一直在變。受益的永遠(yuǎn)是莊家和相關(guān)從業(yè)者而已。只有留學(xué)生承擔(dān)了所有,提供了所有養(yǎng)料供給。
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