陽(yáng)光訊（記者 劉杰）為深入推進(jìn)校園心理健康教育，營(yíng)造積極向上的校園氛圍，西安市未央?yún)^(qū)雷寨小學(xué)于2025年5月以“五育潤(rùn)心·向陽(yáng)成長(zhǎng)”為主題，開展了為期一周的心理健康周系列活動(dòng)。通過(guò)多維度、多形式的實(shí)踐探索，全校師生共同參與、用心體驗(yàn)，在“德、智、體、美、勞”五育融合中滋養(yǎng)心靈，助力學(xué)生以陽(yáng)光心態(tài)擁抱成長(zhǎng)。

啟動(dòng)儀式：點(diǎn)燃心靈之光

在《心動(dòng)力·樂(lè)成長(zhǎng)》主題升旗儀式中，通過(guò)國(guó)旗下的講話、師生倡議，將心理健康理念融入校園文化，激發(fā)師生對(duì)心理健康的關(guān)注，營(yíng)造“人人參與、人人受益”的濃厚氛圍。

主題隊(duì)會(huì)：感悟生命與陽(yáng)光

各班級(jí)以《陽(yáng)光心理·健康人生》為主題開展隊(duì)會(huì)，通過(guò)生命教育、健康知識(shí)分享、互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生理解“生命、健康、陽(yáng)光”的內(nèi)在聯(lián)系，樹立“呵護(hù)心靈，擁抱陽(yáng)光”的積極態(tài)度。

黑板報(bào)創(chuàng)作：繪就心靈畫卷

全校班級(jí)圍繞“陽(yáng)光心靈 健康生命”主題創(chuàng)作黑板報(bào)，用色彩與文字傳遞心理健康知識(shí)，打造班級(jí)“心靈驛站”，讓每一面墻成為無(wú)聲的心理健康教育陣地。

心理藝術(shù)創(chuàng)意：釋放心靈能量

（1）低年級(jí)“微笑自畫像”：一二年級(jí)學(xué)生通過(guò)觀察與繪畫，用微笑傳遞自信與快樂(lè)，班級(jí)擇優(yōu)展出的作品成為校園一道溫暖風(fēng)景線。

（2）中年級(jí)“愛(ài)自己的100件小事”：三四年級(jí)學(xué)生以卡片記錄“愛(ài)自己”的行動(dòng)，從“整理書包”“給朋友一個(gè)擁抱”等小事中感受自我關(guān)懷的力量。

（3）高年級(jí)“心理漫畫‘話’健康”：五年級(jí)學(xué)生通過(guò)漫畫表達(dá)對(duì)生活的思考，作品充滿童趣與哲理，如《情緒小怪獸的對(duì)話》《友誼的彩虹橋》等，引發(fā)師生共鳴。

（4）六年級(jí)“心靈之約”作文征集：學(xué)生以筆為舟，書寫《我的“心靈樹洞”》《微笑的力量》等主題作文，用文字治愈心靈，傳遞成長(zhǎng)的力量。

1.教師層面：專業(yè)能力與育人意識(shí)提升

（1）班主任在隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)與黑板報(bào)指導(dǎo)中，進(jìn)一步掌握心理健康教育的滲透方法，實(shí)現(xiàn)“全員育心”。

（2）學(xué)科教師通過(guò)參與活動(dòng)，深化“五育融合”理念，將心理健康融入課堂教學(xué)。

2.校園層面：文化氛圍與育人生態(tài)優(yōu)化

（1）活動(dòng)期間，校園內(nèi)“微笑墻”等成為打卡點(diǎn)，師生在潛移默化中感受心理健康的溫暖力量。

（2）家校溝通渠道進(jìn)一步暢通，家長(zhǎng)通過(guò)班級(jí)群分享學(xué)生“愛(ài)自己的100件小事”實(shí)踐照片，形成家校共育合力。

本次心理健康周活動(dòng)雖已圓滿落幕，但心理健康教育永遠(yuǎn)在路上。該校將繼續(xù)以“五育融合”為抓手，探索更多貼近學(xué)生、貼近生活的心理健康教育模式，讓每一位學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在心靈滋養(yǎng)中逐光而行！